06级《生态建筑》教学大纲
（适用建筑学06级20092010学年第二学期
教学学时：54）
一、课程的性质和任务本课程为建筑学专业素质基础课之一，其任务是使大学本科（四年级）学生通过扩
展性、系统性、实证性的学习和积累，熟悉掌握生态学的基础知识、生态建筑的基本概念和思想；了解并掌握一般的生态建筑理论应用与实践的方法；充实提高生态建筑评价等方面的知识和判断能力；能够逐步树立和形成个性化的生态建筑理念和实践创作能力。二、课程教学目的
通过本课程的理论教学与实践指导，从一个方面来了解当今时代建筑活动的新理论、新思想、新方法，并了解人类建筑活动与自然、社会、经济、文化等方面的相互影响关系和作用，理解并掌握生态建筑的知识要点、环境要素、功能要求等，积累并建立起绿色的、可持续发展的生态化建筑体验与实践指引。三、课程的基本内容1、理论讲授：生态学基础知识、生态建筑理论概述、生态建筑理论应用、生态建筑实
践活动、生态建筑评价体系与方法。2、参观实践：生态专题与生态建筑的参观调研和体验活动。3、案例讲解：生态专题与生态建筑的案例分析、研判、评价。四、课程的教学要求
理解并掌握“生态建筑学”的基本概念、基本知识、基本理论，注重思想与行为、理论与实践、方法与能力的全面协同培养和个性发展，通过参观调研和案例教学环节，培养学生能够应用生态建筑思想与方法，来指导创作个性化的生态建筑解决方案。五、课程的重点和难点
重点：研习扩展性、系统性的生态建筑理论与实践体系，形成正确的生态建筑理念与思想，发展适合自己的个性化创作方法，指导建筑实践活动。
难点：多学科知识的交叉融合、理论与实践的积累化合，思想的拓展与精神的升华，高尚素质的培养与品格塑造，正确观念的树立与行为坚持。
六、课程的学时分配
f课程内容1）理论知识2）参观实践3）案例讲解4）专题辩论
学时数38484
七、实验、上机等实践教学要求（含学时）无
八、说明1、教学方法、教学手段说明；采用课堂理论讲授、案例讲解、专题讨论等方式进行，安排课内时间进行参观调研
和实践体验，安排课外时间广泛关注和研习积累，加强对多元文化的接触、了解与认识。2、课外作业及辅导答疑要求；该课程安排1次调研作业；每两周安排1次小作业；安排1次期末专题作业。根据
学生的表现和反应，随时安排辅导答疑，以满足学生对知识掌握与思想沟通的要求。3、课程考核方式；本课程考核方式为考察，采取平时成绩、专题作业成r