中一班20202020学年第一学期学期初幼儿发展情况分析
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健康领域
语言领域
学期初幼儿发展情况分析
经过下半学期的幼儿园生活，大部分的幼儿都能适应幼儿园生活。并在活动中保持情绪愉快。并且表现出想上中班的强烈愿望。关于《指南》中体育的目标例如双脚站立由高1525厘米处向下跳；会自抛自接大皮球；能连续完成简单的过障碍活动，两手两膝着地协调地向前倒退爬行（或爬坡）；按音乐节拍走圆形队；主动尝试使用多种运动器械与材料，并参与收拾小型的运动器具与材料；随口令、儿歌、音乐节拍等做模仿操及简单的徒手操等技能的发展基本上都能做到。并且在运动会上孩子们表现出了非常好的精神状态，得到了家长老师的一致好评。在去梦幻王国的实践活动中，大部分幼儿可以行走1公里左右，不让家长抱着；幼儿了解正确、安全的行为，能有秩序的做事，增强自我保护的意识；知道生活中有些物品不能随便动，了解一些简单的安全生活常识，学会使用简单的工具（如剪刀），而且幼儿可以使用剪刀进行简单的剪纸。
在语言方面，幼儿倾听表达阅读等方面都有了很大的进步。大部分的幼儿都喜欢在集体面前讲话，而且愿意在集体面前表现自己，但是大部分幼儿讲述的一般都是朗朗上口的儿歌，简短的故事还比较少。在班上幼儿知道个别交谈时声音要轻，在教室里要和小伙伴说“悄悄话”，在集体面前讲话声音要响亮，让幼儿表演节目时如果声音小会提醒同伴大点声音。在每周一的说一说的小活动中幼儿可以说说自己周末的经历，大部分幼儿都能用简短的语言在集体面前讲述自己感兴趣的事。幼儿能独立地朗诵简短的儿歌，在教师的帮助下讲述简短的故事；在教师的引导下，学习仿编文学作品中简单的句子。这学期末在儿歌《我有一双小小手》中，幼儿表现出了自己的想象力和仿编能力，仿编的儿歌不仅押韵还表现出了非常奇特的想象力。幼儿在图书区内愿意看自己熟悉的、感兴趣的图书，大部分的孩子都能在图书区安静的看书。在教师的帮助下，理解图书的主要内容；会一页页翻书，在教师的指导下，能看出画面的主要变化；在多种活动中初步能掌握正确的握笔方法。虽然幼儿的语言表达能力有了很大的进步，但是也要看到个别幼儿比较内向，不爱表达自己，这学期应该对这些孩子多加关注，多给一些表达的机会。
经历了一年到幼儿园生活，幼儿对幼儿园越来越熟悉。在人际交往方面，幼儿喜欢参加集体活动和游戏，开始愿意自己的事情自己做，不依赖成人。在自理能力r