五年级品德与社会下册教案第一单元：科技改变世界1、科学技术真神奇教学目标：1、感受科学技术就在日常生活当中，探究科学创造发明对社会各个领域的影响。2、了解人类历史上重大的科学技术成就及其对社会发展进步的推动作用。教学过程：一、看图交流：1、科学技术就在我们日常生活的方方面面，你能观察感受得到？2、看图说说这些用品经过改进有哪些进步？有哪些创新？二、活动一步骤：1表演小品－烟熏火燎的材灶做饭和清洁、省力的电饭锅做饭。2讨论小品中两种方法的利与弊。3分组用不同的学习方式，扩展了解、感受日常生活中的其他科学技术运用。三、活动二步骤：1选择参观地点、写出个人参观采访小提纲；步骤：2观察采访中的记录活动；步骤：3观察采访小结活动。四、活动三步骤：1老师给出搜集提纲，包括重大科技成就、建议搜集渠道和资
f料搜集方法等；步骤：2分组展示搜集结果并评议；步骤：3总结搜集、了解的收获。五、活动四步骤：1观看相关影视记录片，如神州号飞船记录片、国际空间站记录片等；步骤；2组织探究其中科学技术问题，看谁提的问题多而又有探究力；步骤；3教师展示未来科技发展动态资料，进一步激发学生的科技兴趣和热情。六、小结1、能够细心观察，乐于探究、善于联系已有的经验和知识。2、愿意了解当今时代和历史上的一些重大的科学技术发明创造。3、初步懂得科学技术对改善人们生活，促进社会发展的作用。
2、走近科学家
教学目标：1、了解国内外著名的科学家及其创造发明的主要成就，尊敬科学家，崇尚科学精神和科学态度。2、从科学家的经历、言行中，体会、感受他们的科学精神与科学态度，吸取精神财富。教学重难点：重点引导学生感受、学习科学家爱国、勤奋、奉献、敬业、探究、
f不怕困难和挫折等精神和态度。
难点科学精神和科学态度的内化过程。教学课时：1课时教学过程：一、我所认识的科学家1、制作表格引导学生搜集资料。2、课堂交流对所搜集的科学家的认识。3、交流讨论所了解的科学研究领域，特别是不断创新的科学研究领域。二、引导学生提炼科学家爱国、奉献故事中的感人语言、行为，。三、大胆质疑、谨慎求证的科学态度培养四、科学家格言大讲堂1、搜集各自喜爱的科学家格言2、交流对科学家格言的认识体会。3、引导学生确定自己的榜样、努力方向。
3、我们的科技乐园教学目标：1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴趣和合作意识。2、在r