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浅析微时代背景下的高校大学生思想政治教育
作者：佟鑫来源：《学理论下》2018年第07期
摘要：随着网络信息化技术的不断进步，很多社交软件已经成为时下年轻人分享信息以及互相沟通的重要媒介，尤其是现在以“微博”和“微信”为代表的自媒体对当代大学生的思想和行为方式产生了巨大的影响，因此为了适应微时代的发展变化，高校的思想政治教育也要与时俱进，跟上时代的步伐，更好地通过网络新媒体来加强高校大学生的思想政治教育。
关键词：微时代；高校大学生；思想政治教育
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：10022589（2018）07025302
随着网络信息化技术的进步，可以说社会已经进入了微时代，以“微博”和“微信”为代表的网络自媒体对社会的发展产生了深远的影响，改变了人们的沟通方式和信息共享途径。对于高校大学生来说，他们是微时代自媒体工具使用的主力军，“微博”和“微信”在给大学生的生活和沟通带来方便的同时，也会让一些负面消息以及错误思想呈现几何式的速度对外传播，对大学生的世界观、人生观和价值观产生很大的影响。微时代的信息传播媒介只是一种工具，本身并没有好坏之分，关键是看使用的人如何利用，因此高校的思想政治教育工作者，一定要认清微时代的本质特征，利用微时代积极的一面来提升大学生思想政治教育工作的效果。
一、微时代背景下高校大学生的思想特征
（一）追求思想的独立自由
以“微博”和“微信”为代表的微时代倡导的是人与人之间的平等、独立和自由的沟通，这种新兴的媒介最大的特点就是互动性强、沟通方便、传播速度快，能够充分调动师生之间以及大学生之间信息分享的积极性，摆脱了现实中人际交往面临的身份、地位和年龄等外部因素的干扰，每一个参与主体都能以自由和平等的身份参与其中，表达自己对某件事情的观点，很多独特的观点还很有可能引起大家的热议。因此在微时代，大学生的独立个性将表现得更加突出，在网络时代的信息交互中，每个人的角色定位都是交互的，他们既是信息的阅读者，也是信息的制造和发布者，既有通过微平台表达自己观点的自由，也有在微平台享受信息知情权的自由。
（二）具有批判性的思维能力
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在微时代背景下，高校大学生可以通过网络平台进行沟通，同时也能够接触到不同思想、不同文化背景的意识形态，能够在网络平台上自主表达自己的意见，具有批判性的思维能力。当代大学生对于各种问题都有自己明确的r