高一信息技术教案集
浙教版台州新桥中学信息技术组编
f11信息及其特征
【教材分析】
本节主要介绍了信息的重要性、有关信息的几种定义、信息的载体和形态以及信息的特征等内容。了解性的知识较多，判断性的内容应在教学中处理好，比如信息的概念。信息的载体和形态对于学生认识生活的现象，解释信息的现象有重要的意义，设计教学过程能够让学生举出这样的例子，认识到，体验到生活中的信息。同时在教学设计中应该强化学生活动，使学生形成积极主动的学习态度。
【学生分析】
本课是信息技术的第一课，刚从初中上来的高一新生，他们的信息技术的基础不一、对信息技术的理解能力不一，信息技术的基础情况也不是很明朗。另外本节课的特点是：没有操作内容，纯粹是知识与概念。所以，必须增加学生感兴趣的案例，让学生尽可能多的参与案例分析，从中提高学生学习这一门学科的兴趣，同时发现学生的信息技术的知识基础、能力基础与对这门学科的兴趣度等。
【教学目标】
1知识与技能①了解有关信息的几种定义，根据自己的生活实践经验对定义进行比较。②了解信息的载体和形态，举出生活中的例子。③能够能过生活的实例来描述信息的基本特征。
2过程与方法培养学生从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分
析确定信息需求。3情感态度与价值观
让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
【重点难点】
重点：信息与人类的关系；能理解信息的基本特征；难点：信息的含义；信息实例的理解与运用；
【教学方法】
讲授、讨论、交流、探究
【教学流程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
同学们有没有做过猜词游戏呢？今天我们就来做这个
游戏。刚才我们做的游戏中，两个同学的实质是在进行着什
么？
每组出两名通过游戏
导入
（信息交流）
同学做猜词游拉近教师与学
在古代，语言和文字没有诞生之前，人们就是用手语戏，一个人比划，生的距离，活
来进行信息交流的，可以说信息交流是无所不在的，一个另一个人根据描跃气氛，提高
国家要发展，一个民族要进步，必须要与其他国家进行经述来猜词，看谁学生的学习兴
济、文化、军事、政治上的交流，闭关锁国的清政府等来猜对的多。的是世界列强的入侵。那么什么是信息呢？信息是通过什
趣。
么来传播的呢？它又有什么特征呢？r