到酒精中，
叶片变成黄白色。
5取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养
皿中，向叶片滴加碘液。
6稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片
颜色发生了什么变化。
根据视频了解实验过程
根据视频明确整个实验过程
得出结论
表达与交流
二、植物进行光合作用的主要器官
三、有机物是怎样运输到植物体的其他部位的。四、有机物构建植物体
实验结果：绿叶见光部分变蓝，原因是产根据图片看到的实验结果，得出实验结论。
生了淀粉；遮光的部分未变蓝，原因是没
有产生淀粉。
实验结论：
1绿色植物制造有机物的条件是光照；
2光合作用的产物是淀粉。
思考下列几个问题：1把盆栽的天竺葵放小组讨论，给出答案：
到黑暗处一昼夜的目的是什么？
1、为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运
2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在
来？
实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存
3、将叶片放入酒精中为什么一定要“水浴的。
加热”
2、设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部
分是不是都能制造淀粉。
3、将叶片放在酒精中水浴加热，是为了使叶片中叶
绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。酒精水浴加热
是为了避免发生危险。
叶片是绿色植物制造有机物的主要器
明确绿色植物进行光合作用的主要器官，叶绿体
官，些绿色的茎，其中有些细胞有叶绿体，是绿色植物进行光合作用的主要场所。
也能进行光合作用。叶绿体因含有叶绿素
而呈现出绿色。绿色植物通过叶绿素捕获
阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合
熟悉前面所学内容，知道导管能够运输水和无机
成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学盐；而筛管是来运输有机物的，运输有机物的方向是
能，储存在有机物中，这个过程就是人们由上向下。
常说
光合作用制造的有机物经筛管运输到
植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提
供能量，并参与构建植物细胞，进而构成
各种组织、器官，直至整个植物体。
1、从细胞水平看，细胞的主要组成成分是从细胞、器官和个体水平分析有机物来构建植物体。
有机物。
2、从器官水平看，植物体的每一种器官的
主要组成成分是有机物。
3、从个体水平来看，构成植物体的干重绝
大部分是有机物，只有极少部分是无机盐。
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五、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且r