生参
f与学习的积极性和热情，所以，将传统的巩固练习以砸金蛋游戏的形式给出，其目的是以较简单的基础题来训练学生对基本概念和基本性质的掌握程度，从而为拓展打基础。
2分析思考，加深理解
3拓展延伸
意图：使学生的认知结构得到优化，知识体系得到完善，使学生突破思维的难点。4运用新知，解决本课引入的实际问题设计意图：前后呼应，通过对实际问题的解决，进一步体会“数学来源于生活，且服务于生活的辩证思想，体会到数学与实际生活的密切联系，认识到数学的价值。7小结归纳，拓展深化小结归纳是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主体作用，从学习的知识、思想与方法、体验是那个方面进行归纳，我设计了下面三个问题：①通过本节课的学习，你学会了哪些知识；体会到了哪些学习数学思想与方法？你最大的体验是什么？设计意图：引导学生养成学习总结再学习的良好习惯，发挥自我评价作用，同时可培养学生的语言表达能力。（六）、布置作业，巩固新知为了巩固本节课所学的知识内容，考虑到学生的个体差异，我以作业的巩固性和发展性为出发点，设计了必做题和选做题。真正体现“人人学有价值的数学，不同的人在数学上有不同的发展”。板书设计：说明：在利用多媒体课件参与课堂教学时，好的板书不仅能完整地、科学地展示知识
的发生、发展的过程，有利于学生对所学知识的理解、思维与记忆，还能给人以美的享受，
激发学生学习的兴趣，有助于学生知识的构建。
以上是我对这节课的粗浅认识，衷心希望各位老师不惜赐教。谢谢！
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