与惩罚D群体约定二、判断题1切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。A2中原经济区建设要走一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化和农业现代化协调发展的新路子。A3充分保护和科学利用全球华人根亲文化资源，是我省华夏历史文明A4义务教育是国民基础教育，它不具有强制性，所以适龄儿童少年可以接受也可以拒绝。B
f6新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。A7教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。A8学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。A9学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。A10学校教育在个体身心发展中起主导作用。A11教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。B12新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。A13研究性学习注重研究的结论甚于研究的过程。B14教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。B15学习风格是学生在学习过程中形成的，具有不稳定性，并且有高低、好坏之分。B16心理健康具有相对性，从健康到不健康只是程度不同，并无本质区别。A17面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。A18课堂心理气氛形成受多方面因素的影响，其中学生对良好的课堂心理气氛的形成起着关键作用。B19认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。B20原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。A三、案例分析题1河南林州市横水镇卸甲平村小学教师王生英，2004年当选为全国模范教师候选人。王生英同志的丈夫王河生在东北找到了挣钱的门路，承包了一个建筑工程。一个工程下来，收入相当可观。丈夫怀着兴奋的心情回家与王老师商量：“咱们一块到东北吧！我管工地，你当会计，不用受累，挣钱又多，比你在家教书强一百倍。”她劝丈夫说：“谁不知道钱多了好，谁不知道过清闲的日子好。可咱能为了钱，撇下这些孩子吗？我们山里人缺的不仅仅是钱，更缺的是知识和文化呀！”
f山里雨水多，校舍破旧，为了不耽误孩子们的学习，她拖着残疾的腿，冒着不停的雨水，踏着泥泞打滑的山路，挨家挨户到每个学生家里上课、辅导、批改作业。为保证学生安全，她挨家挨户给学生上课。请从教师职业道德的角度对此进行分析评价。
2一位教师在教学《两条小溪的对话》时，r