浅谈如何提高初中生的阅读能力
摘要：随着信息化社会的发展，人们对信息的快速摄取有了更高的要求，初中英语新课程标准要求学生，能根我们在英语教学中如何据阅读目的运用适当的阅读策略。这是摆在教师面帮助学生提高阅读能力和掌握阅读策略，前的一个重要任务，也是值得思考和予以解决的重要问题。
关键字：英语中考命题情况阅读能力的培养
阅读教学的现状阅读能力的提高
当今社会知识日新月异科技突飞猛进，人类已进入信息化社会。随着信息化社会的发展，人们对信息的快速摄初中英语新课程标准要求学生有较明取有了更高的要求，确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能读懂供79年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略。除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。我们在英语教这是摆学中如何帮助学生提高阅读能力和掌握阅读技巧，
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f在教师面前的一个重要任务，也是值得思考和予以解决的重要问题。笔者认为我们应从实际出发，按照新课标的要求，针对目前中考命题情况以及阅读教学中存在的问题，帮助学生提高阅读能力和掌握阅读技巧。一、目前中考命题情况和阅读教学中存在的问题1、中考阅读理解命题情况现在中考阅读理解分值是30分，加上完型填空10分，任务型阅读5分，则是45分，分值占总分三分之一还要多。这几年来，阅读理解内容比较新，贴近生活实际，题有一定的文化背景，突出文化和语言的联系，目综合性强，题目大多是猜测词义，综合判断，归纳语篇内容，概括文章大意，数字计算等要求，考察学生对文章信息的综合吸收和综合理解能力。2、阅读教学的现状1教学方面1教学方面近几年来，我们英语教师在课改和素质教育形势下，作了许多探索，改变了过去过分注重语法，搞题海战术，死做选择题等方法，在提高学生听说读写能力上，狠下功夫。阅读是关键，但受教材的束博和目前课程的限制，花在阅读理解教学上的时间还不多，学生的阅读量还不够，
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f没有充分时间进行训练。2学生方面2学生方面学生在做阅读理解时，缺乏兴趣信心不足。看到文章篇幅较长、生词较多或文法较复杂时有畏难情绪，阅读速度较慢，不能一鼓作气看完全文，往往看一句又回过头再看一遍，影响阅读速度浪费时间，不能够整体快速理解文章。一篇阅读理解做我认为阅读的目的是为了吸收信息，得是否好，要看阅读的速度和理解的正确率，两者缺一不可。我们应在平时的r