，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕
风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”
“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。
各国的风筝都有自己独特的风格。日本风筝是由中国传入的，学界一．般．认为传入时间是中国唐代，图
形多为长方形和半圆形，上面没有任何装饰。到了明治时代，浮世绘的画风成为日本风筝的独特风格。在
泰国，风筝则有男女之别，男筝称为鸟筝，女筝称为鱼筝。鸟筝一般有2米高，又叫“猜朗康”；鱼筝形
如钻石，也称“白宝”，放飞时要由七个女子操控。
（摘编自网络）
【材料三】
在北宋张择端的《清明上河图》中，可以看到当时放风筝的情景。河边，有身着不同色彩衣服的六人。
其中，两个着成年男子在放风筝，风筝高飞在空；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱
衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。
（摘编自《清明上河图中看清明民俗》）
1．材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容？（4分）
思路解析：此题考查的是对材料内容的理解和概括，细读材料，提取有效信息。2．请简析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用。（3分）
思路解析：此题考查的是分析能力。运用已掌握的说明文的答题方法和技巧答题。3．材料二中加点词语有什么表达效果？（3分）
思路解析：此题考查的是分析能力。运用已掌握的说明文的语言特点，结合具体语境答题。4．材料三的内容印证了材料一中的哪句话？（2分）
思路解析：此题考查的是提取文本信息。根据题目指向，到材料一中寻找对应的信息。
【真题在线】
一、阅读下面几则材料，完成13题。10分
【材料一】论美培根
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而又有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不给彼。所以许多容颜俊秀的人
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f却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的，这是一种奇r