2013年中小学教师全员远程研修工作安排
一、研修目标根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，我省于2013年暑期利用山东省教师教育网，组织中小学教师分别围绕I
tel未来教育《基于项目的学习》、教育技术能力、基于新课标的课例研究等主题，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，组织全省中小学教师完成不少于36学时的全员远程研修提高中小学教师素质和教育教学质量，促进我省基础教育改革与发展。二、研修项目（一）高中教师I
tel未来教育《基于项目的学习》全员远程研修研修对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术和综合实践活动15个学科的专任教师。研修内容以“基于项目学习的课堂教学实践”为主题，围绕基于项目学习的教学设计、教学实施、21世纪课堂学习的特点、评价策略、评价方法、评价实施等内容开展研修。（二）初中教师教育技术能力全员远程研修研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的专任教师。研修内容以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教师教育技术能力培训，以单元教学设计作为主要任务，突出小组合作学习的方式，全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。（三）小学教师新课标课例研究全员远程研修研修对象包括小学语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）8个学科的专任教师。研修内容以基于新课标的课例研究为主题，聚焦新课标贯彻和混合式课例研究，主要包括学科教学最新动态与发展趋势、教学中的学生
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f研究、基于课标贯彻和学生学习的教学设计与研究、学科教学问题与对策、贯彻课标的混合式课例协同研究、课例研究常态化及其变式应用等。（四）幼儿园教师全员远程研修培训对象为取得教育行政部门颁发的学前教育机构办园许可证的幼儿园在职教师。培训时间：2003年7月8日13日。远程研修采取“省课程专家团队县区指导教师小组研修小组参训学员”的教学组织模式，组织参训教师通过山东省教师教育网，在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，完成6天（36学时）的集中远程研修。培训内容以“教师职业道德教育”为主题，主要包括《36岁儿童学习与发展指南》r