20192020年秋八年级政治上册第三单元第五课第一课时世界文化之旅导学案新人教版
一、温故知新：1说出与老师交往与沟通的基本准则二、呈现学习目标：1．了解文化的多样性和丰富性；2．理解不同文化导致行为方式的差异；三、学习流程：流程一：自主学习1、出来。2、不同国家和民族文化，有着各自的3、4、、是一种文化。是当今世界经济发展的共同趋势。在这个过程中，各个国家和民族的文化，应，呈现出的发展局面。。，一种是。和。是一种文化习俗，文化的和往往通过各种特色的文化习俗表现
5、生活在不同文化背景中的人，会有6、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是
流程二：合作探究【活动一】畅游世界1分组展示自己了解到的各国的节日、建筑、文学、信仰、饮食习惯等，并讲解特点。流程三：探讨与提高1请举出你所知道的外来词，并思考“外来词增多，说明了中国文化没有外国文化优秀？”2P58页活动。说说你的看法。流程四：检测达标（一）单项选择题1、世界各国各民族都欢庆新年，送别旧岁，但各自的风俗习惯不尽相同。如在英国，年终之夜人们举杯高唱《辞岁歌》。在日本，除夕的年夜里敲钟一百零八下，意在驱逐恶魔。除夕之夜，罗马尼亚人在广场上竖起高大的圣诞树，搭起舞台演出各种文艺节目，这些说明了①由于各自风俗习惯不同，有的寓意深远，有的有趣热闹②同样的节日，受到当地传统风俗的影响，呈现出本民族的特色③文化的多样性和丰富性，正是通过各具特色的文化习俗表现出来④英国人过年太枯燥，日本人最迷信，罗马尼亚人过年最丰富A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、萨姆在美国一家驻中东的广告公司工作，他正在把第一年的经历告诉朋友。萨姆：我的第一项设计一种甜饮料的广告做得棒极了，可是我却因此丢了饭碗。
f朋友：你是怎么做的？萨姆：为了消除语言障碍，我竖了三块板子加以说明：第一块板子上描写的是一个人站在沙漠中，大汗淋漓；中间的板子是他把我们的饮料一饮而尽；第三块板子是他神采奕奕，笑容可掬。朋友：很好嘛！除了什么差错？萨姆：可是我并不知道阿拉伯人是从右往左看的。从萨姆的经历中我们可以看出这样的结论：（）A、文化存在差异，语言存在差别B、不同的国家有着各自的代表人物C、萨姆把美国文化传播到中东D、语言的障碍无法消除3、一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！哪里！”是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很礼貌地赞美新娘非常漂r