2015年“国培”再发展行动计划
贵州省六盘水板桥镇板桥小学万晓叶
教师，一个需天天学习的职业。我们的对象是学生，我们的知识更新应随着时间的推移和教育的改革需要而不断的进步。只有我们逐步成为学者型、研究型、科研型的教师，才能满足新时代下的教育需求。如何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民教师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，是摆在我面前的一个巨大任务。现结合本次国培，特拟定再发展计划：
一、现状分析
1、自身优点
①热爱教师职业，喜欢语文教学，有较强的责任感和进取心。
②喜欢研究，关注最新的课改动态。
③愿意接受别人的意见或建议，能自觉接受新事物、新观点。
2、不足之处：
①教学工作存乏灵活性，
②缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。
f二、树立目标
近期目标（12年）：
注重加强自身的学科专业知识的积累，积淀内涵，使自己具备宽厚、扎实的文化底蕴，深入、系统地学习《小学语文课程标准》，以此积累自身的学科专业知识。
远期目标（35年）：
我计划通过三年左右的时间，达到对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和教育理念，专项特长突出，做学生、家长满意的教师。做到以下几个方面：
1真正关心每一个学生，把教师的爱平等的给予每一个学生，关注每一个学生的成长过程，促进每一个学生思品素养的提高，让自己真正成为学生喜欢的语文老师，走进学生，促进学生能力的提高，为学生以后的发展打下坚实的基础。
（2）认真备好每一节课，使自己的课堂教学成为接近学生，超越教材的课堂教学，研究教材，立足于学生的角度研究教学，备出高质量的课，同时上出精彩的每一堂课。
3研究教学，对于自己的教学行为进行分析，写好自己的教学总结和反思，对于自己的教学中的得与失进行充分的研究，结合学校进行的课改“352”课堂模式，认真学习，探寻适合自己的教学风格，记录自己和学生成长的足迹，形成自己的教育教学研究，做一名学习型、研究型、发展型的教师。
f4勤于研究，勇于实践，在自己的教学工作中，多学别人之长，多读书，把自己的所学应用于实践，提高自己教育教学的深度和广度，使自己的教学既有实用性又与生活密切相关。
（5）练好过硬的基本功，丰富自己的教育机智，同时注重自己的修养和教态。吸收他人修养中的元素，使自己的修r