《黑白装饰画》教学设计童侠
教学课题
《黑白装饰画》
学科
美术
年级
八年级时长1课时
1、美术课程标准指出“造型表现”运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。同时依据美术学科核心素养理论图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解关注学生综合素养的提升。
2、教材分析：本课是人民美术出版社义务教育教科书八年级下册第一课《黑白装饰画》。这节课属于造型表现领域，本节课注重美术表现，要求学生学会运用黑白装饰手段来塑造形体。在小学学过《水墨游戏》课程，在中学我们之前学过《线条的表现力》、《形体
教学背景分析
的的世界》、《明暗与立体》、《源于自然的美丽纹样》、《汉字的装饰设计》等课程为这节课奠定了一定的美术基础。
3、学情分析：经过前期调研，本班80同学十分喜爱美术课。前期我讲过《线条的表现力》、《形体的的世界》、《明暗与立体》、《汉字的装饰设计》等课程，并安排，组织过学生在校园写生，学生对形体的概括具有一定的基础和体验，学生具备了一定的造型和装饰能力。
教学目标
1、了解黑白装饰画的定义，了解黑白装饰画的艺术特点，学会黑白装饰画创作方法，完成一幅黑白装饰画。
2、从生活中感受黑白、认识黑白、归纳黑白、表现黑白学生在创作过程中能概括提炼形象，并能运用较好的黑白灰关系进行装饰，表现出自己独特的创意作品。
3、感受黑白装饰画装饰美感，积极参与黑白装饰画创作，体会黑
1
f教学重难点
白装饰画创作乐趣，增强学生创意实践能力，培养学生的美术素养。教学重点：学习黑白装饰画的创作方法。教学难点：学会黑白装饰画的归纳方法，创作出有较好黑白关系的装饰画。
时
活动内容
间
活动意图
分
配
1、课件、范画、图片资料（人物、静物、
风景、花卉、建筑、其他）绘画用具。
课前的资料准
2、学案一
备是开展学生实
3、学案二
践活动的必要条
件。为学生创作
作品提供参考。
一、导入环节：
教学活动设计
2
激发学生对本课分
太极是中国古代的哲学术语，意为派生学习的兴趣
钟
万物的本源。
太极图形展现了一种互相转化，相对统
一的形式美。
二、讲授新知：
活动环节一：感受黑白
感受与欣赏黑白装饰画：
让同学们对黑白有一个大概的了解，从中发现黑
2
f白的美。
2分钟
让学生体会到黑白简约的风格，以及了解黑白装饰画的丰富语言提问：上面这几幅黑白作品中都有哪些共同的特点？他们给你带来什么样r