课后作业1（“数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第一学段））认真回顾《“数与代数”领域核心内容分析与教学策略（第一学段）》这门课，思考数与代数教学中应重点突破哪些问题？
我认为数与代数内容的教学应抓住几条重要的主线。主要包括数概念的建立，运算的理解与掌握，问题解决与数量关系，代数初步等。从学生能力培养的角度，这些内容的教学都要注重学生数感的培养和符号意识的初步建立。1、数概念的建立：整数从20以内到万以内，再到亿及更大的数；小数、分数（百分数）是数概念的扩展，是进一步学习数学的需要；负数在小学是初步认识，为中学进一步学习起到铺垫和渗透的作用。2、运算的理解与掌握：加减乘除，随着数的认识逐步出现和理解。算理与技能，估算与精算。3、问题解决与数量关系：与运算相关的数量关系，两个重要的数量关系，探索规律。4、代数初步：字母表示数，简易方程，正反比例。
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