20122013学年建筑学专业设计任务书
人体尺度与建筑空间
人的物理尺度是确定家具、建筑及其它人造用品的重要依据。从家具的功能及物质意义来讲，家具要满足于人使用上的要求，需要回应人体的尺度，更需要对应某种人体姿势；因此，家具的各部分尺寸必须符合人体的基本尺寸，并且需要与人体接触部分尽量吻合。同时，部分家具除却需要回应人体的姿势，还需要考虑它们在使用时如何回应人体的动作尺度要求。
从建筑起源看，尺度本质上是一个建筑的基本度量单位。人类最初是通过测量的方法开始建造其庇护空间。这势必需要一个可以度量的单位才能保证测量的准确。原始人建造棚屋时采用了自己的肢体（如手臂、步距）作为度量单位，以人体尺度为标准进行的建造活动使建成物最大程度地满足于人的使用。同时，与家具不同，建筑营造出的空间更大程度上容纳和承载的是行为，进而回应多样的行为并促成良好的生活或工作模式。
教学目的：1在建筑设计能力学习方面：I．充分掌握人体尺度在建筑设计中的基础性作用，掌握常用的人体尺度数据；II．充分掌握建筑设计中，建筑构件和人体尺度；III初步理解建筑空间和行为尺度及行为模式的关系。2在建筑设计表现技能方面：I．学习绘图表达中，比例、比例尺、尺寸标注的基本方法；II掌握绘制平、立、剖面及轴侧图时，不同线型的表达方法；III在绘图中可选择性地利用字体设计来表现。最终通过完成绘制图纸表达对人体尺度、建筑空间、行为关系的理解，并掌握绘图
的初步技法。
课程内容：1测量并在2号图纸上绘制常用的人体行为、建筑构件、家具并标注尺寸。测绘的对象可分为以下几种：
I人体数据：自己的身高、肩高、视高、举手高；一乍长、一脚长、一步长、双臂展开长……
II家具：绘图桌面高、绘图椅面高、一般课桌椅高、阅览室桌椅高、电脑桌椅高……食堂餐桌椅高，桌椅间距（舒适的与不舒适的）、四人餐桌长宽、桌椅高、四人圆餐桌直径、十人餐桌直径……
III建筑：窗台、单扇门、双扇门、建筑入口的宽度、高度、楼梯踏板、踢板尺寸、栏
1
f杆高度、室外台阶尺寸、卫生间洁具尺寸、水池高度、宽度……IV其他：记录一天内每日所处的空间、所利用的家具，及利用时自身的行为、姿势、
及其持续时间等。
2选择一处小型建筑或室内空间进行测量，并在2号图纸上绘制其平面、立面及轴侧图。测绘的对象可分为以下几种：
I宿舍、宿舍楼卫生间II学校传达室III教学楼教室、卫生间IV其他校内空间测量内容：建筑长、宽r