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对脑卒中患者实行健康教育的效果观察
作者：何小玉蒲卫虹来源：《维吾尔医药》2013年第08期
摘要：目的探讨健康教育对脑卒中患者的健康信念及健康行为的影响。方法对脑卒中患者进行健康教育，并比较教育前后患者的健康信念及健康行为改变情况。结果经过教育后的脑卒中患者健康信念及健康行为水平，均明显比教育前提高，前后比较差异显著（p关键词：脑卒中；教育；健康态度；健康行为脑卒中具有发病率、复发率、死亡率及致残率高的特点，是威胁人类健康的疾病1。如何减少脑卒中患者的危险因素，降低病死率、复发率是护理工作的重要任务。我们为提高97例脑卒中患者的健康信念及行为，采取健康教育，取得满意效果，现报告如下。1资料与方法11一般资料将2007年1月～2010年4月人院，诊断均符合1995年全国第四届脑血管病的诊断标准2，经CT或MRI确诊的脑卒中患者97例，作为入选对象。其中男69例，女28例；年龄26～80（6052±1135）岁；缺血性卒中82例，出血性卒中15例。要求入选对象自愿参与此研究，沟通良好，病程超过3个月。排除：感觉性失语，有严重心、肝、肾功能不全，呼吸衰竭及恶性肿瘤，有精神疾患、沟通障碍及不愿意参与调查的患者。12方法护理人员熟练掌握脑卒中患者的健康教育方法及内容。（1）了解患者的一般情况及病情，正确评估患者的心理、生理、社会情况。（2）针对患者具体情况制定适合个体的教育方案。（3）把健康教育内容编制成册，语言通俗易懂，在患者入院后开始发放并仔细讲解，并把内容制成多媒体明天播放。采取个案教育、小组教育、集体教育相结合的形式进行健康教育；组织康复期患者进行康复经念交流。出院时给予健康教育指导，并把内容用书面资料反映出来，出院后定期电话随访及指导。13健康教育内容脑卒中的饮食，健康生活方式，适度的康复锻炼，药物治疗的作用及不良反应，自我监测血压、血糖、体重的方法，正确认识脑卒中的并发症及处理，戒烟酒及生活规律的重要性等知识。14评价指标（1）测评并记录每个受试者教育前及教育后（出院3月）的健康信念水平：根据Champio
3健康信念模式量表评价，共6个维度35个条目，包括感知到的易感性、严重性、益处、障碍，健康动力及自我效能，每个条目评分按完全不同意1分、不同意2分、不确定3分、同意4分、完全同意5分，分值越高信念越高。（2）在教育前及教育后（出院3月）测评患者健康行为水平：根据Walker4健康促进生活r