《阿基米德原理》教案
一教学目标：1知识与技能（1）通过预习经历探究浮力的大小跟排开的液体所受的重力的关系的实验过程做到会操作、会记录、会分析、会论证；（2）能说出阿基米德原理的内容，并且能写出数学表达式；（3）能应用公式F浮G排ρ液gV排计算简单浮力问题；2过程与方法（1）经历科学探究，培养探究意识，培养科学探究能力；（2）培养学生的观察和分析能力，培养学生收集、处理、交流信息的能力；3情感态度与价值观通过边学边实验的探究性学习，增强学生的学习物理兴趣，培养学生实事求是的科学态度和良好的学习习惯。二教学重点经历探究阿基米德原理的实验过程；三教学难点阿基米德原理的应用
四教具：木块、石块、水、铝块、铜块、细线、溢水杯、弹簧测力计
五教学方法：实验探究法；
六教学过程：
教学过程
二次备课
一、新课引入
我们已经认识了浮力，并且得到了三种计算浮力的方法，它们
分别是（师生共同回忆，教师板书）：
1．当物体漂浮在液面上时，其所受浮力F浮＝G物；2．用弹簧秤测定物体浮力。把物体挂在弹簧秤上，当物体静止
时，测出物体的重力G物，将物体浸入水中，弹簧秤的示数为F拉，则物体所受浮力为F浮＝G物－F拉；
3．利用物体上、下表面的压力差求得浮力：F浮＝F向上－F向下。二交代目标：
三交流展示：
1让学生到黑板上画出空饮料罐受力的示意图；
2浮力的大小跟排开的液体所受的重力有关；
3需用那些器材
；
（1）怎样测浮力？
；
（2）溢水杯怎样做成？
；怎
样收集排开的液体？
；
（3）怎样测出排开的液体的重
力？
；
（4）物体浸在液体里包含哪两种情
况？
；
4让学生说出实验步骤？
5分组实验；教师巡回指导；
6阿基米德原理内容？
1
f7数学表达式？
8表格：
物体物体浸没在水
重力中时弹簧测力
G
计的示数F示
物体受到的浮力F浮
小桶重G1
排开的水和桶的总重
G2
排开的水重G排
四精讲点拨：1阿基米德原理法利用公式F浮ρ液gV排计算浮力例3边长为10cm的一个立方体铜块浸没在水中受到的浮力是多少如果立方体铜块处于更深的位置浮力又是多少如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中所受的浮力会不会发生变化如果把它浸没在酒精中它受到的浮力变大还是变小
解析：从这个例题中我们可以得出物体浸没在液体中受到的浮力只与ρ液和V排有关与物体形状和物体在液体中的浸入的深度无关2运用公式F浮ρ液gV排分析浮力的变化例4水球运动员把漂在水面上的r