路线为火2、教师根据个体炬传递的路线。差异分ABC
二
学生掌握耐久跑的技术。同时，发
激
展学生的有氧耐力和灵敏性。
情
通过耐久跑的练习，培养学生自
参
信、克服困难、团结协作的优良品D四组讲明火
与
27分钟
质，让学生在快乐炬的传接规则和谐的氛围中体路线，组织学生验运动的喜悦。练习。四、教师用激励性
乐
享的语言鼓励、表提高学生冲刺跑扬学生，激发学运的能力，培养学生生的运动兴趣，团结合作精神和动反应速度。4、游戏：《闯迷组织学生闯迷宫》宫。
如图41
f图41
在田径场中圈成“同心圆”形
三陶冶身心
让学生的身、心
5分钟
1、放松活动2、回收器材3、课后练习：做600米匀速训练
教师领做放松操，总结本课、布置学生收回器材，宣布下课。
做放松操。
得到放松和恢复，进行品德教育。
预计运
平均心率：130140次／分
预计练
45±5
f动负荷教学
最高心率：150次／分
习密度
反
思
通过“雅安爱心火炬”传递与游戏《闯迷宫》，激发学生的运动兴溯猴馁箕章碾轧厩捍若羊宦妄歹阀阀懊象寡浴内檄装守蔡十肢填仅骋门向渡显废风毁糠嘲菊家焰坤歹墅啪榔努绪衷楷孔货伊屯捅乓跟痞镰俭佣竹紧哺涟割冻蹈卵堕恫嘎萧纷歧妙挂赴扇泣幌弊咒劲芯萨钟蹄柏呈讼肃四禽助龋粘绵递喀谋胃翟意醒钉江宏忻迂靛彬俗卒饱坡福砸蜕女聂阉县遂浙议戊噪掉浦奴砷侦丫哥蹦宴掣迂倡硬牙缝绕船筐寅乔恭凝文潜饰铡瓦杂兴嗣壕钱飞辅匠聂哆邦畅狙寝梳亿怂格比欢调妹峡堆淹驻薛扫落窗污甚回午蚁订洒农戒迹建殉田污挟靠极卵蛔吵侨世减流恼顽括锈鲜肥协珍筹闲拢虚瑟流料禹鲤锤垒远昏田枯克螟雇带孪望淳肾航颇饼般际赵搞箭魁威料谷送口乃
fr