沪科版九年级物理教案
沪科版九年级物理教案1教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重难点声可以传递信息，声可以传递能量。现代技术中与声有关的知识的应用。教学工具多媒体教学过程【学情预设】：学生举例：听天气预报，知道天气情况听老师讲课，获得知识碎石楼道声控开关声呐。
f这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢
可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的利用【设计意图】：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。二、学导并举、约26分钟为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类一声在生活中的应用【学情预设】：举出生活中利用声的例子。在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。【设计意图】：让学生养成勤于观察的习惯。【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理。多媒体展示超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增强室内的湿度。
f【设计意图】：拓宽学生的知识面。【学情预设】：思考，回答，进行对比，区分传递信息和传递能量。提问：超声波加湿器是用来传递信息吗总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。【设计意图】：让学生知道声可以传递信息还可以传递能量。二声在医疗上的应用多媒体1【学情预设】：举出医疗上声利用的例子。听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声音诊断病的最早的例子。【设计意图】：学生了解声音在医学上的应用。2【学情预设】：观看图片了解原理。B超：向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。3除去结石：向体内发射超声波，解释被击成细小粉末，从而排除体外。
f4药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破碎为小雾滴，让病人吸入，增强疗效。
【设计意图】：通过学生举例子，提高学生的参与度，通过老师r