同形式的读，有助于激发学生学习的积极性，提高阅读效率。六、将读延伸到课下，养成良好的阅读的习惯以读代讲尊重学生的主体地位，使学生真正成为学习的主人，不光体现在课堂阅读教学当中，还应该延伸课下，使学生养成良好的读书习惯。课前预习、课后拓展阅读，应该引起我们的重视。同时，以读代讲并不是忽略听、说和写的教学。应该互相结合，全面培养学生的能力。总之，以读代讲的阅读教学，充分发挥了学生在语文教学中的主体性，体现了语文教学的真谛，使学生真正成为学习的主人。河北省唐山市滦南县第一实验小学
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