化，特别是数码编排设计成为了当前编排设计发展的重要趋势。
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f课堂教学计划
第课题第2课现代编排设计的发展简史二周星期测试点评第2教时课型：
教学目标
重点难点教具准备教学过程一、编排设计的初始阶段编排设计源于书籍，人类只从有了文字，就用自己的方式记载信息。我国古代将文字写于竹简，逐渐形成了从上到下、由右及左的编排特点；西方的文字由字母组成，逐步形成了从左到右的水平编排方式为主的特点。二、编排设计的发展阶段随着造纸和印刷技术的发明、传播及广泛应用，编排设计得到了一定的发展，特别是在西方得到了飞速的发展。随着时代的发展，新的发明创造层出不穷，新思想、新技术促进新的艺术流派不断涌现。经过维多利亚时期的、“工艺美术”运动和“新艺术”运动，编排设计日趋成熟。三、编排设计的完善阶段进入20实际后，受现代主义运动、俄国构成主义、荷兰风格派和德国包豪斯设计思想的影响，现代编排设计不断完善。俄国人李斯基是构成主义的创始人。构成主义在点、线、面和色彩处理上运用规律排列、追求秩序美。以理性简洁的几何形态构成图形。着重刻画节奏美和抽象美，开创了现代版面构成的先河。荷兰风格派是重要的现代主义设计运动，特点是简单的纵横编排方式，简单、结构抽象，追求非对称中的视觉平衡。1919年德国人格罗佩斯创立的包豪斯设计学院，是现代设计的先驱与摇篮，开创了现代设计的新纪元。为现代版面构成打下了坚实的基础。四、编排设计在现代中国的发展
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f自“五四”运动以来，日本、西欧的装饰和编排设计被引进国门，使中国在原有悠久的编排设计艺术的基础上更向前迈进了一大步。二十世纪六十年代末，新的以商业和文化内容方面为主体的编排设计有了很快的发展，涌现了一大批优秀的设计作品，它们从更广泛的角度体现出作者对中国丰厚的文化积淀的认识与运用。
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f课堂教学计划
第课题第3课编排设计中的点、线、面、体与空间三周课型：星期讲授第3教时
教学目标
重点
①新建、打开、存储等；②工具箱的使用及属性栏的认识。
难点教具准备多媒体、ppt教学过程编排设计中的具象要素是文字、图形、图片等，抽象要素则为点、线、面，无论版面上的内容与形式多么复杂，最终都可以归纳为点、线、面上来。一、点点在造型要素中是最基本的形态，也是最细小的单位。合理利用点进行设计能使版面形象更加突出和醒目。点在编排设计中的作用常常显示在以下几个方r