）2、路程一定比较时间（裁判）。
本节内容为理解学生对速度的定义和物理意义区分容易不清。
三匀速直引导学生总结：匀速直线运动的定义平均速度：一段时间或路程内的平均快
线运动
慢程度实验中需要测量路程和时间。
平均速度学生练习：
和平均速例1、有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面
度的计算上的一条直线上标出A．B．C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，如何测量A．B．C三点在米尺上对应的读数如图7所示。当小钢球贴着米尺运动经过平均速度A．B．C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A．B．C三点时对应的时
（实验）刻，如图所示。
则小钢球在通过AB．BC和AC各段
路程中，平均速度分别为：
vAB______003ms______；vBC____002ms________；vAC_______0024ms_____。
f教
学
过程
关于速度路标常识型：分析提示路标中所给的条件是什么？
的计算
例2在机场高速公路的入口处有一标志牌，如图所示，出租车要尽快赶到机场，
在不违反交通规则的前提下，至少行使多少分钟才能到达？
f此处距机场58Km，即s58Km；100的单位为Kmh即v100Kmh过桥型
例3、一列长为140m的列车以72Kmh的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身
在隧道的时间为42s求：（1）隧道的长为多少？
（2）从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共需要多少时间？分析过桥型问题分两类：完全通过SS车S桥；完全在桥上SS车S桥追击相遇型教师分析追击问题有两个相同点：1、最终路程相同2、追击者开始运动后两者时间相同。例4、火车从甲车站到乙车站正常行驶的速度为60Kmh，有一次火车因故迟开了15mi
，为了准点到达乙站，火车司机把车速提高到72Kmh，求：（1）甲乙两站之间的距离。（2）火车从甲站到乙站之间正常的行使时间。比例型选择题例5、甲乙两物体运动时间之比为3：2路程之比为2：3，它们的速度之比为_______。直接用公式V比S比t比。
物体的运动（一）
1、长度的测量（1000倍）
Km
m
mm
μm

m
千米
米
毫米
微米
纳米
2、刻度尺的使用看：零刻线，量程，分度值（后面加估读数），放读
板
3、数据由数字和单位构成。数据处理：多测几次求平均值，减少误差。
书
4、特殊测量方法：测多算少（细小的物体）化曲为直（圆的直径）
设
5、速度的定义：物体单位时间内通过的距离（用语言把公式描述出来即可）
计
VSt
6、速度的物理意义：表示物体运动快慢的物理量。知道10ms表示的意思
____r