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咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题
不肯写作业，不写回家作业。有时干扰同学上课，同学们不喜欢他
行为
概述
辅导受到老师同学家长平时对他的关爱做个文明守纪的好学生
目的
心理1、个别谈心：
辅导
2、注意多表扬。
策略
3、与家长沟通与协调，指导家庭对策。
辅导通过半学期的耐心帮助该生现在在学习上树立了自信心能按时完成每
结果天的学习任务作业的质量也有所提高
备注
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题
他对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往
行为中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。总是谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾
概述后等。
辅导树立信心，和同学和睦相处
目的
可编辑修改
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心理辅导
1、激励教育，唤起信心。2、树立信心，激起动力。3、沟通交流，转变观念。
策略
辅导慢慢地转变看待周围事物的不正确思想，将自己融入到集体中去，一点点感受大家
给他的善意，通过多元评价、活动参与，使其自信自强。结果
备注
咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题
行为
1、有时玩红领巾，一根一根丝抽，用牙咬。有时玩学习文具。
概述
2、谁说话向谁看。
辅导通过对他的教导，希望能改变一部分的坏习惯。
目的
心理1、和该孩子的家长联系，了解他的情况，和在家的一些表现。
辅导2、针对他的情况我把座位调在第一排座位上，方便上课时、做作业时提醒他。
策略
辅导通过对他的教导，关心，发现他有时好，有时坏，大多数时候表现都不
结果好
备注我有困惑，鼓励的时间长了，对他会不会失去作用。
可编辑修改
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咨询日期
咨询学生
咨询老师
问题
该生不适应学校规章制度的约束纪律较差在学校里和老师同学都很少沟通不愿意交流上课听讲极不专心有时还会发出怪叫声故意破坏纪律以引起他人的注意
行为
概述辅导上树立了自信心能按时完成每天的学习任务
目的心理平时我对他多加关注发现他的闪光点
帮助制定近期目标
辅导
策略辅导该生现在在学习上树立了自信心能按时完成每天的学习任务作业的质量也有所提高
结果
备注
咨询日期
咨询学生
问题
容易激动脾气暴躁贪吃贪玩不吃半点亏学习怕困难
行为
概述
辅导改正坏习惯，按r