对吗?为什么?学生评议9、我们一起来看看正确的刷牙方法吧!出示课件:正确的刷牙图片出示课件学生照着图片认真学习刷牙的正确方法。10、你学会了吗?让我们互相学习。刷给同学看一看。不对请同座帮忙指出来。11、为了让大家牢记刷牙的方法。老师还有一首刷牙歌要教给大家。跟老师来读一读。学生随刷牙歌再练习刷几遍牙,加以巩固。出示课件出示课件:刷牙歌:刷牙歌来刷牙,来刷牙,刷上牙,从上往下刷,刷刷刷。刷下牙,从下往上刷,刷刷刷。刷牙面,前前后后来推拉,刷反面,太脏了,一点一点往外刷,最后千万别忘了,红红舌头刷一刷。设计意图:通过活动体验,给予学生提供较大的时间和空间,让学生表设计意图:通过活动体验,给予学生提供较大的时间和空间,设计意图演刷牙,探究刷牙的方法,再到学生之间的互评、互助、演刷牙,探究刷牙的方法,再到学生之间的互评、互助、相互学习正确的刷牙
f方法,充分体现了以学生为主体的意识,最后以“儿歌”方法,充分体现了以学生为主体的意识,最后以“儿歌”这种学生容易接受的形式,巩固了刷牙的方法,活跃了课堂气氛。形式,巩固了刷牙的方法,也活跃了课堂气氛。课外延伸,五、课外延伸,养成健齿习惯1学生交流总结这节课的收获。2、教师祝福:换牙是每个小朋友的必经之路。如果小朋友能养成良好的习惯来保护牙齿。每个人都会拥有一副健康漂亮的牙齿。3、保护牙齿,刷牙非常重要。为了使大家能够更好的保护牙齿,老师为大家准备了一个刷牙记录卡。每天做到早,晚刷牙。每天做到哪一项。就在哪个格中奖励自己一个小星星。一周后把这张记录卡带来。我们看看谁的星星多。就评选“爱牙小标兵”好不好?设计意图:儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积设计意图:儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、设计意图累是一个连续的过程。不是通过一两节的教育就能达到的,,累是一个连续的过程。不是通过一两节的教育就能达到的,需要在平时的日常生活中不断加强训练。通过布置课外刷牙练习,发放护牙情况记录表护牙情况记录表的方式常生活中不断加强训练。通过布置课外刷牙练习,发放护牙情况记录表的方式让孩子把课堂上感悟到的,学到的落实到实践生活中,持之以恒,让孩子把课堂上感悟到的,学到的落实到实践生活中,持之以恒,让经验和体上感悟到的验不断深化,以督促学生在日常生活中养成良好的个人卫生习惯,验不断深化,以督促r