降落伞【教学内容】小学科学青岛版六年级下册第三单元第三课【教学目标】1了解降落伞的种类及用途；了解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用。2了解降落伞的结构，能从“为什么会这样”提出问题后合理猜想，再通过动手实验，能利用对比和分析等科学研究方法，能选择自己擅长的方式表达研究过程和结果，知道影响降落伞降落快慢的因素。3在降落伞的制作与评价过程中，愿意合作与交流，体验制作的乐趣，学会尊重他人的劳动成果。【教学重难点】教学重点：根据降落伞降落的现象进行猜想，且制定科学合理的实验方案，探究影响降落伞下降快慢的因素。教学难点：学会利用对比试验中的变量和不变量（选择相同条件和不同条件）得出实验结论的科学探究方法，培养学生的科学实验技能和严谨的科学态度。【教具、学具】学具准备：（1）降落伞制作材料袋：塑料薄膜一块；长短不等的棉线数根；彩笔；螺母一个；夹子、橡皮泥、回形针等若干个块。（2）分组材料准备。伞面材料组：4CM的棉线若干根；夹子一个；一样大小的塑料膜、花布面料和蚊帐面料各一张块。伞绳长短组：螺母一个；计时器；塑料膜一张块；4CM的棉线若干根；8CM的棉线若干根；和10CM的棉线若干根。重物重量组：8CM的棉线若干根；计时器；塑料膜一张块；大夹子一个；小夹子一个。伞面大小组：4CM的棉线若干根；计时器；夹子一个；面积大小不等的塑料膜若干张块。
f（3）各组所需粘剪共同材料：剪刀一把、双面胶、透明胶带若干卷。教具准备：降落伞及其知识的相关图片及课件；学生“实验方案表格”及“实验记录表”；相关情境图及“实验提示”等课件。【教学过程】一、创设情境，提出问题。1、读诗猜谜，激趣导入。
教师投影小诗：“背着象个布疙瘩，撒在半空象朵花，腾云驾雾本领大，空军叔叔喜爱它。”
教师引导：如果把这首小诗当作谜面，那谜底又是什么？学生会猜出降落伞。（教师板书：降落伞）2、再现诗境，提出问题。（1）教师谈话：看到这个题目你想提出哪些问题“提出一个问题比解决一个问题更重要。”（爱因斯坦语）教师播放视频：神州7号安全返回陆地；伞兵着陆视频等。（2）学生看后，交流自己提出的问题。师生筛选有价值问题：为什么降落伞能安全着地？降落伞结构？降落伞的用途？降落伞为什么降落时，有的快有的慢？我们能自己制造降落伞？……教师小结并过渡：看来同学们对降落伞非常感兴趣，提出自己好多的有价值的问题，这节课我们就一起来解开r