况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。表现人物内心世界（情感），或者反映人物思想性格（或品质）细节描写：是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌等细致（精细周密）的描写。
作用：刻画人物性格、丰满人物形象，能以小见大，于细微处见精神。
设题角度：①小说中××是什么形象？（写什么人物？）②从小说看，××有哪些性格特点？请简要概括分析（用何手法表现何形象）
答题模式：
1．表述人物形象的语言一般都要通过自己分析概括。2．要根据提问角度组织语言表达，如：▲XX是一个……的人。（解答人物性格特征）▲作为什么人（身份），他怎么样（主要情节），表现了他怎样的性格（思想性格）。▲文章通过什么描写（描写手法）表现了XX什么样的性格特点（思想性格）。
大显身手
病人
⑴每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。
⑵她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。
⑶起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。⑷楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。⑸下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非
2
f常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。
⑹电梯慢慢上行，一位r