电子白板在课堂教学中的应用近年来，电子白板作为一种新媒体、新技术已悄然走进了中小学课堂。电子白板既继承了普通黑板这一传统教具的优点，为师生间、生生间的互动提供了便利，又整合了现代多媒体教学的优势，给有限的课堂提供无限的资源和交流的平台，有利于学生在课堂上实现交互式学习、合作式学习。一、电子白板与传统的多媒体之间的差异传统的黑板只有书写功能，多媒体设备中的幕布只具有投影显示的功能，在使用传统多媒体教学的过程中，教师成了放映员，学生则变成了记录员，师生之间不能很好地交流互动，导致学生的学习效果并没有显著改善。而电子白板不仅是计算机的显示器和投影器的幕布，还是书写与操作的界面。在电子白板上书写的内容和电脑上同步显示，用手指操作电子白板就相当于直接操作电脑，所以它就有了粉笔和鼠标的功能，既保持了传统普通黑板教学的优点，又发挥了多媒体的功能。有效解决了教师在教学过程中多媒体平台的局限性，为师生信息交流和情感交互搭建了很好的信息化教学环境。二、电子白板在课堂教学中的应用电子白板的课堂教学优势在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。其在课堂教学中的应用突出表现在以下几个方面：1直接书写、修改电子白板能够满足课堂内容的书写，可以直接对教学内容或课
f件进行书写、标注、勾画或圈点，在擦除和修改时也更加方便快捷。传统的多媒体课堂使用课件更多的是演示课件，教师根据预先设计的课件进行讲课，学生只能看，只能听，处于被动学习的状态，遇到学生的学习情况与课件演示不同步时，很难及时进行调整，缺少课堂教学的灵活性。而对于电子白板来说，教师可以根据课堂需要，直接将学生的问题通过其书写功能融入教学课件中去，使课堂教学与课前设计更好地结合起来，让课堂教学演绎地更完美。
2白板特有功能及其技巧使用教师在课堂上可适时地使用遮罩功能来集中学生的注意力；使用文字拉幕、页面快照等功能来突出教学中的重难点；利用电子白板中前置、后置、对象移动、翻转、透明度等功能来诠释教学中的难点。这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。3师生之间的交互利用电子白板可以方便地解决powerpoi
t或flash课件中难以实现的交互等问题，克服了多媒体r