年级，不同
阶段，按照由浅入深、由易到难的规律编制作业题。6、新旧结合。设计的作业要把新旧语言材料结合起来，让学生看到新知识是如何与已学知识相联系的。家长方面：1、与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作
业的质量。2、设置一张时间表包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。同时给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。3、家长应在物质方面，特别是动手所需的材料等给予大力支持。4、应当让孩子独立完成作业，家长可以帮助他们解决上课听不懂的知识点或帮助孩子不能独立做的那部分让孩子自己检查，如果错了自己负责；这样家长就可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。不过，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考对孩子完成作业好的表现及时表扬。让孩子对作业产生积极的情感。小结：优化家庭作业是一门值得广大教师细细钻研的艺术。教师、学生和家长之间应达成一致，即教师在布置家庭作业时，要能使学生乐意去接受并愉快地完成，从而帮助学生更好的学习和成长。5
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