教师的工作热情，学校以“激励为先，尊重个性；科学管理，崇尚效能”为管理原则，建立了《教师发展手册》，教师自定目标、自我反思、自我纠正，最终走向自我发展，体现了自主管理历程。同时将绩效工资透明化，每月都进行公示。公正公平、科学合理的机制，极大的激发了教师工作的内驱力。（二）设施齐全环境一流学校教学设施齐备，符合山东省规范化学校标准，现有海纳楼和行远楼两幢教学楼，楼内拥有制度完善、管理规范的微机室、多媒体教室、图书室、实验室、美术室、舞蹈室、书法室、心理咨询室等28个专用教室，同时拥有篮球场、排球场、健体中心等现代化设施，图书室采用了微机管理方式藏书量达3万余册；各个班级和专用教室均配备了52寸液晶电视、液晶电脑、实物投影、DVD等电教设施；每位教师人手一机，运用了“及时通”无纸化办公、“网络化考勤”管理、校园电子监控等网络平台。今年暑假，在市政府、市、区教育局各级领导关心下，学校又进行了加固改造，校舍面貌焕然一新，为师生的可持续发展营造了一流的硬件设施。（三）拓展资源形成合力学校合理开发运用各种资源，优化拓展了课程资源：一是充分挖掘家庭资源，深入到各级部对学生进行专题系列教育，二是由各班优秀家长组成的家委会服务团，负责协助班级开展各种实践活动。学校充分挖掘校园周边丰富的社区教育资源，作为学校海文化教育实践研究基地。在协议中，学校遵循着“提前预约、遵守规定、服从安排”的原则；实践基地本着“免费开放、提供资源、指导实践”的原则，双方携手，组织开展了一系列丰富多彩的实践活动。每次活动学校都精心设计，要求全校师生落实“三个做好”：大队部做好活动前的组织宣传发动工作、班主任及副班主任做好活动过程中的跟进指导工作、级部组长做好活动后
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f交流展示工作，以此确保各个环节步步跟进。每次活动后，学校都组织孩子们将感悟与收获以图文并茂的形式进行展示、交流和评选。通过一篇篇观察日记、一份份收获体会、一本本汇集资料，让我们触摸到了孩子们探究的历程，他们在体验中增加了见闻，得到了锻炼。四、课程实施精细管理（一）教学研究重在实效1创新机制双线管理学校采用级部组长和教研组长“双线管理负责制”的方式，教研组长做到三个到位：跟进到位，检查到位，反馈到位，带领教师扎实进行教学研究。学校定期对教研组长进行专题培训，由业务干部负责，从集备、教研的异同；如何组织开展教研、集备活动；集备和教r