的语文素养。（四）、培养青年教师，促其健康成长青年教师是我们语文教研组的中坚力量，而教研组、正是培养新教师的主阵地。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。（五）、开展科研，突现重点
f1、通过听课评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升教师课堂教学的智慧。教师要按时参加活动，参与讨论，提高专题研究的效益。2、加强教研论文撰写工作，写好有质量的实验经验论文，多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”、语文大组课堂教学活动，组织一年级教师对家长开课，围绕主题，开展“同课异构连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。三、教研进度表月份内容备注91、根据班级实际，制订教研组长好语文教学计划。2、进一步抓好学习规范养成性教育。3、第一次教研活动，讨论并制订教研组工作计划。101、学生查字典、成语知全体语文教师识竟赛。2、第一次教学常规检查。4、学生班级内朗读比赛5、组内教师互听课、评课活动。1、学生班级间课文朗诵教研组长比赛。2、组内教师互听课、评课活动。3、讨论期中全面素质评估事项，期中检查4、语文新课程实验教师开课。5、集体备课听课、评课活动。1、集体备课。2、“一课多上”，组内教师互听课、评课活动。全体语文教师
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f3、组内老师专题座谈会。元1、制定复习计划。2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。3、教研组上交工作总结4、组织学生期末考试5、期末试卷分析教研组长
发都小学教研组2012年9月制
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