比热容
课题教学目标
3比热容
执教
1知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法。2知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表。3会根据水的比热容较大这一特性来解释一些有关的简单现象。4加深对比热容的概念的理解，学会根据比热容进行热量计算。5理解热量的计算公式。理解比热容的概念。理解热量的计算公式。根据水的比热容较大这一特性来解释有关的简单现象。热量计算公式的应用。演示试管两支、酒精灯、水和铁砂、温度计、停表
重点难点教具
学生主要教学过程第1课时学生活动
教学过程设计
一复习提问：热传递的实质是什么什么叫做热量为什么热量的单位跟功的单位相同二引入新课大家都有这方面的经验：烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多，把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多。可见，水在温度升高时吸收的热量和水的质量有关，和温度升高的度数有关，水的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量越多。别的物质也是这样的。那么，所有的物质，在质量相等、温度升高的度数也相等时，吸收的热量是不是跟水一样多呢三．新课教学1．演示实验：P14图133实验实验结果：沙子温度升得快。这表明质量相等的水和沙子在升高相同的度数时，水吸收的热量比沙子多。2．比热容：换用其他物质，重复上述实验，得到的结果是类似的。就是说，质量相等的不同物质，在温度升高的度数相同时，吸收的热量是不同的。怎样来表示各种物质吸热能力不同的这种性质呢？在物理学中就用比热容来表示。如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q温度升高了Δt则QmΔt即是这种物质的比热，用符号c表示。比热容是物质的一种特性，它只与物质的种类、状态有关，与物质的体积和质量等因素无关。3．比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位：Jkg℃单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它温度升高1℃吸收的热量相等。数值上也等于它的比热容。4．查比热容表：3（1）水的比热容是42×10Jkg℃。它表示1千克的水当温度升高3（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是42×10焦。（2）查铜、铝等物质的比热容，并与水的比热容作比较。得出水的比热容最大。水的比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。（3）为什么夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。（4）讨论交流：海陆风和陆海风的形成。
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