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,明确了学习目标,端正了学习态度,解决了思想问题,这才是学生能认真努力学习的根本所在;二是虽说孩子所学功课不懂,但可以抽点时间检查其作业完成情况,如书写是否工整、红勾是否较多、老师批语是否较好等等,至少可以看出他学习态度是否端正,作业完成是否认真。我们每个家长都有具体工作,但抽出一点时间引导孩子树立远大理想或者给检查一下作业,我想是能做到的。
4、营造良好学习环境。我班学生中走读生占了大半,学生在家学习的时间较多,我们家长就应尽力为孩子营造一个良好的学习环境。有的走读生家处闹市,又
f离校较近,可以申请到学校来上夜自习,但家长一定要解决学生来去途中的安全问题。还需要注意的是,要求学生除了特殊情况外坚持到校自习,因为有的学生一边给老师请假说在家自习,一边给家长说到学校自习了,结果在校家之间的街上玩耍。家离校较远,接送不太方便,学生就在家上自习,但要注意他(她)是否保证了一定的学习时间,是否认真完成了作业,作业后是否认真复习预习。有的学生白天上学去书摊借书言情、武侠、暴力、色情等乱七八糟的书,晚饭一吃把门一关,家长还以为孩子懂事了,都晓得抓紧时间看书了,结果还不知他看的到底是什么书呢。学生在家学习需要安静,家长尽可能不请自己的同事朋友到家来一阵猛侃猛吹,或者邀约一些人到家来打麻将;看电视时可以把音量开小些,尽可能不让孩子听见。我以前有多个学生家长晚上看电视时,为了不影响孩子学习,就带着耳机看电视。
5、观察孩子行为举止。学生所想所思,我们看不见,但是他们的行为举止是看得见的,从行为举止上是可以猜测到几分的。例如是否上下学较按时,是否行为举止正常,是否经常打电话找同学,是否经常有同学打电话来找他(她)。我们要知道,学生的一举一动一言一语都是他们思想的晴雨表,只要注意观察,我们总能看出些苗头。很多事例都可以说明,一个学生一般不去干违反校规校纪的事,但几个学生聚在一起就难说了。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等,一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好,其实就是看他(她)是否坐得住,是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌,读书学习是脑力活儿,要静得下来,应该像钉子一样坐着看书写作业;如果老觉得板凳上有钉子心猿意马,那种风吹草动磨皮擦痒型,其学习
f效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书,目的在于眼到、手到、心到,那种一会翻这本一会翻r
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