浙江省2012年1月高等教育自学考试
学前游戏论试题
课程代码：00399
一、单项选择题本大题共20小题，每小题1分，共20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1对于儿童而言，特别是幼儿阶段，“生活即游戏，游戏即生活”，这种观点的提出者是A霍尔C皮亚杰2精神分析学派把儿童游戏看成是A儿童自由、自发的活动B潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄或补偿C对未来生活需要的活动的准备D种族过去活动习惯的延续和再现3较科学地揭示出游戏活动区别于人的其他活动的本质特征的游戏本质观是A游戏的主体性本质观C游戏的社会性本质观B游戏的生物性本质观D游戏的生活性本质观B福禄培尔D杜威
4游戏中儿童通过模仿范例或对象（如司机）的一两个最富特色的典型角色动作（如转方向盘），来标志他所模仿的对象，此时儿童所扮演的角色属于A机能性角色C想象的角色B互补性角色D虚幻性角色
5学前儿童典型的游戏形式，也是幼儿阶段最常见的游戏这种游戏是A感觉运动游戏C结构游戏B象征性游戏D规则游戏
6角色扮演的最基本成分，也是最早出现的成分是A角色认知C角色行为B角色意识D角色情感
7学前儿童的基本活动是00399学前游戏论试题第1页共5页
fA上课C游戏8室内游戏区中图书区的设置应注意A可考虑与娃娃家临近C平时封闭，定时开放，以便于图书保管
B作业D自我服务劳动B要避免干扰，可设在角落，与其它区隔离D可设置在楼梯或过道旁，以便儿童取书
9游戏过程中，教师暗示儿童：“娃娃家的娃娃是不是饿了？做饭了吗？”“你们想玩过节的游戏吗？”等等，协商性地要求或暗示儿童去做什么和如何做，这种语言指导策略属于A建议C描述10婴儿游戏活动的最基本表现形式是A活动性游戏C音乐及娱乐游戏B评论D询问B智力游戏D发展语言的游戏
11陈鹤琴关于儿童游戏看法中的核心思想是A从儿童身心发展的角度去考察儿童游戏B从人的本能、欲望的角度分析游戏C用描述认知发展的术语来解释游戏D运用人类学、逻辑学来研究儿童游戏12皮亚杰认为，游戏发生于感知运动的A第一阶段（０－１个月）
B第二阶段即“初级循环反应”阶段（２－４或５个月）C第三阶段即“二级循环反应”阶段（４或５－９个月）D第四阶段即二级图式的协调阶段（９或１０－１１或１２个月）13游戏的觉醒理论对教育实践的启示是A重视幼儿园环境的合理组r