学生能在更广阔的空间和舞台上表现自己，解放学生想象的翅膀，尽情发挥学生的天性赦飞他们的心灵这样才能更乐于写作，内外结合全面发展。3把握目标往重教学的序列关系初中语文作文教学也要讲究一定的序列性，明确阶段性的练习目标。教师应纵观全局拟好每一个阶段的教学计划。如纵向序列上可以分为七年级以自由写作为主、八年级以规范写作为主、九年级以自主写作为主等横向上可以使用成长记录袋的形式，第一个月写作基本达到切题，第二个月文章达到有中心思想、有具体内容等，第三个月文章基本成型！达到写作标准
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等。总之，在这样有梯度写作目标的教学模式下，学生能循序渐进，不断收获成功的喜悦提高他们的写作兴趣，丰富学生的情感，适应学生的接受能力，教学效果自然明显提高。三、结束语本文总结出几点关于造成初中语文作文教学困境的原因，从通过对策分析，到总结出解决目前作文教学存在困境的方法，从而改善教学环境，让学生们真正地在语文教学中获得知识与乐趣。初中语文作文教学，是至关重要的教学环节，忽视其重要地位，会对未来语文的学习造成很大的影响。因此，把握作文教学的教学困境所在，并及早做出对策，才能给予学生未来更好的学习基础。参考文献：1陈勇浅析初中语文作文教学现状问题及对策研究J作文成功之路（下），2014042吴蓉初中语文作文教学的困境分析及对策J读与写（教育教学刊），201309
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