式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种
表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。例．下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。
f小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，
后天晚上去她家里找她行不行。”
当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说：___________________________________
第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：___________________________________
答案示例：
姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家
里找你妈妈行不行。
郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不
行。
6．注意谦词和敬词。
汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，
称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，
才能做到准确运用。
例．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同
场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”。
⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”。
⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。
四、课堂练习
1、下列说法最得体的一项是：（D）
A．小明晚上9点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老师又给我补了一小时
的课，你晓得不？”
B．“你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，一见面就寒暄开了，“你爱人看上去可
比你老多了。”
C．一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见面就说：“怎么，你的脸色还是这么黄？”
D．峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下除了照片，请你什么也
别带走。
2、下列句中加横线的传统的礼貌称谓使用不正确的是（C）
A阁下访问寒舍，我深感荣幸。
B非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C请留步，足下就此告别。
D回到老家，务必代我问候双亲大人。
3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是：（B）
A．这事你错了，该赔礼道歉去。
B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C．这事你难道没做错吗？赶r