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式简单一些。请人代转,涉及第三人,不仅叙述角度变了,时间、地点、称代等因素也变了。这种
表达方式复杂一些,必须考虑变化了的各因素的恰当表述。例.下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。
f小李对小王说:“我明天上午不去语文组找郭老师了,请你告诉她一声。再帮我问问,
后天晚上去她家里找她行不行。”
当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说:___________________________________
第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说:___________________________________
答案示例:
姗姗,小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了,请你转告一声。他还问后天晚上去你家
里找你妈妈行不行。
郭老师,小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您,明天晚上去您家里找您行不
行。
6.注意谦词和敬词。
汉语中不少词语有明显的表意倾向性,用于自谦的,称谦词;用于对他人表示敬意的,
称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围,只有分清了使用对象或使用范围,
才能做到准确运用。
例.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同
场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例:探望朋友,可以说“特意来看您”,更文雅一点,也可以说“特意登门拜访”。
⑴想托人办事,可以说“请您帮帮忙”,也可以说“拜托您了”。
⑵请人原谅,可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说“请您包涵”。
⑶询问长者年龄,可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家高寿”。
四、课堂练习
1、下列说法最得体的一项是:(D)
A.小明晚上9点才回到家里,父亲问他,他回答说:“放学后,老师又给我补了一小时
的课,你晓得不?”
B.“你这么年轻?”他很欢迎这位男士的来访,一见面就寒暄开了,“你爱人看上去可
比你老多了。”
C.一位年轻人患病住院,他的好友来探望,一见面就说:“怎么,你的脸色还是这么黄?”
D.峨眉山入口处这样一块牌子:除了足迹,请你什么也别留下除了照片,请你什么也
别带走。
2、下列句中加横线的传统的礼貌称谓使用不正确的是(C)
A阁下访问寒舍,我深感荣幸。
B非常感谢贵校师生给我的热情款待。
C请留步,足下就此告别。
D回到老家,务必代我问候双亲大人。
3、一位自尊心极强的同学做错了某件事,建议他去道歉,最得体的一项是:(B)
A.这事你错了,该赔礼道歉去。
B.这事咱们也有不对,最好还是去向人家说清楚。
C.这事你难道没做错吗?赶r
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