《丰富多彩的民族节日》教学实录
教学分析
教学内容分析：《丰富多彩的民族节日》
这节课的内容来自义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》河北人民教育出版社教材五年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿。本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学，目的是使学生了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日和纪念日的意义。学生情况分析：五年级学生已经具备了计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上网浏览与搜索，要培养学生自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的能力。教学目标1态度：通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，
加强民族团结意识，培养爱国主义情感。2力。3知识：知道几个少数民族的节日习俗和来历；知道少数能力：培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能
民族节日是中华民族文化的重要组成部分；知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。教学重、难点通过专题网站的学习了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结
f意识，培养学生爱国主义情感。活动准备学生：通过读书、看报、上网查询少数民族节日的图片、照片、资料；有能力的同学还可自制幻灯片。教师：12收集了许多少数民族节日的相关资料。制作幻灯片、网站。
教学过程设计一、启发谈话引入新课略二、处理信息讨论交流师：课前老师让同学们搜集了有关少数民族节日的资料，同学们愿意把自己搜集的资料与大家共同分享吗生1：我搜集的是关于彝族的资料。每年的农历六月二十四日是彝族最隆重的火把节。家家饮酒、吃肉，并杀牲以祭祀祖先，人们穿新衣服，开展具有民族特色的文体活动。一直玩到天亮才结束，村寨充满了节日的欢乐。生2：我是回族人。我来说说回族的开斋节……生3：我来介绍一下朝鲜族的花甲宴……设计意图：这个环节的设计主要体现以学生发展为本，根据学生的特点，给学生展示的平台。通过交流，学生感受到我国节日的丰富多彩，从而也培养了学生的倾听能力和表达能力，拓展教学资源，落实知识目标
f三、情景体验提高认识1泼水节师：同学们知道的可真多，看了同学们收集的这么丰富的资料，我真高兴。老师也收集了其他民族的节日。同学们想不想来看一看我们一起来欣赏。播放视频资料：傣族人民过泼水节师：边看边思考以下几个问题：123哪位同学知道这是哪个民族过的什么节日从画面上你们都看到什么为什r