对孝绪既叹服又惊异。2等到王晏被杀，他的亲戚都因此很害怕。9．不爱财（不慕荣利），孝顺，有远见。（答到任意两点即可）【译文】孝绪七岁时，过继给堂伯阮胤之。胤之的的母亲周氏死后，有遗产一百多万应该属于孝绪，孝绪一点也没要，全部给了胤之的姐姐琅邪王晏的母亲。听说此事的人，都对孝绪既叹服又惊异。年纪十六岁，父亲去世，不穿丝绵类衣服，即使吃到有味道的蔬菜也要吐出来。表哥王晏富贵显赫，常常到他房内去。孝绪估计他必然会闯祸倒霉，总是避开或躲起来不跟他见面。他曾吃酱，觉得很好吃，问酱从哪儿来，说是从王家弄来的，他便呕吐出来。等到王晏被杀死，他的亲戚都因此很害怕。孝绪说：“虽是亲戚，但不结党，为什么牵连到我们呢？”终于获得赫免。【现代文阅读】10父子矛盾对羊忏悔（自责）
11．（1）“可怜”一词中既写出了父亲被推后的窘相，也写出父亲的无奈、软弱，同时也暗含“我”对自己粗暴行为的丝丝后悔，表明“我”本质并不坏，为下文写自己的忏悔、自责铺垫。（言之有理即可）（2）运用动作描写或细节描写，生动形象地写出“我”将心中的愤怒发泄到羊的身上的情景，推动情节的发展。
f12．（1）结构特点：开头总领下文，结尾总结全文，首尾呼应，紧扣文章标题，使文章结构更严谨。（2）这两自然段中的“羊”既指羊，更指父亲，羊是父亲的化身。看法：①从对羊的称呼上看，用“他”“你”，可见“羊”成了“人”。②“羊”和“父亲”的性格相似，温顺，柔弱。③从“我”的忏悔和自责中，不难看出不仅仅对羊，更应该是对父亲。（意对即可）13．写法：本文运用夸张和反问的修辞手法或（正面的）外貌描写和（侧面的）心理描写相结合，《最后一课》一文则运用（正面的）动作和神态描写。作用：本文写出堂伯身躯瘦小，暗示堂伯一辈子当农民的辛劳与不易，为下文写我暴怒，不想当农民，要闯荡世界做铺垫。《最后一课》写出郝叟老头儿在最后一课上的认真、激动，表现了他对祖国语言的热爱。
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