词的记忆和课文的朗读；4、P3动词短语的应用。
学生还未掌握什么
重点难点方法手段
1、本课单词和课文的朗读2、本课句型Youca
ifyou3P3动词短语的应用。本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。另外，动词短语的记忆也是中下生的困难。金太阳PPT图片
教学过程（主要教学流程、重难点处理过程与方法、教学亮点精彩片段）教学过程（教师教什么、怎么教？）一、热身、复习Revisio
1、歌曲：课本P6OldMacdo
aldhadafarm2、明确学习目标二、呈现Prese
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1、打开《活动手册》P71U1检查抄写作业，并朗读单词。2听录音，打开课本跟读。课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来。模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。3朗读课文，自由朗读。个别单词和句子不会读的就请教同桌。4完成任务：读比赛5分钟小组操练朗读，以各种形式进行读课文。注意分层，表扬激励。5背诵课文可用提示词帮助中下生Be
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ifThey学生学习过程（学生学什么、怎么学？）
学生课前读书，并跟唱歌曲，以各种形式演唱歌曲。听清本课的学习目标，以导学习活动。学生在小组内交流抄写，对比其他同学的写法，检查自己的书写，并记忆单词。学生认真操练朗读课文和背诵课文。
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IseethemTheylook三、归纳巩固Summi
gup1Let’stalkP3动词短语为主利用图片及动作引导学生说出cutti
ggrassgive等动词短语，并套入whatdoi
g进行操练。2操练Therearesomeappletreesi
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tThey’redelicious着重朗读操练，小组长帮教，自由找朋友朗读形式。3LookSayTherearesometreesi
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tThey’re四、发展Developme
t1T示二张农场图片，以小组形式根据问题的提示完整介绍其中的一图片Whatdoesgrowo
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yarethere2听写单词五、小结1、提问方式以学生讲自己这节课的得和失。2、把自己听写出现错误的单词改正后抄写一行。
学生围绕PPT进行谈话，操练句子，小组内交际。
学生根据文字及图片提示回答。
学生用课堂听写本听写单词并同桌交换批改，改正。学生自己反思和小组内交流自己的得失。
六、作r