y’retalki
gaboutthethi
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thefarm9听录音，完成任务Liste
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dtickthethi
gso
thefarm10重新听一次，对答案，小组交流。三、归纳巩固Summi
gup1Let’stalk让学生做U
cleChe
，根据文字及图片提示回答。提示：学生已经分别学过cut和grass，教师可以利用图片及动作引导学生说出cutti
ggrassgive可以通过动作的演示让学生明白词义。2Let’sread（1）让学生打开课本，把刚才的对话与原文对照，划出不同处。（2）课文录音，留意停顿及连读并用符号标示出来。（3）模仿录音熟读课文，特别是划线及标示部分要多读。3、学习与归纳新单词归类学习，小组比赛记忆
文字及图片提示回答。
认真朗读课文
学生在提示词下重复课文内容，整体回顾课文。学生自己反思和小组内交流自己的得失。
2
f四、发展Developme
t1Let’sreciteBe
Whatgrowo
U
cleChe
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IseethemTheylookLet’spractise2根据问题的提示完整介绍U
cleChe
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thefarmWhata
imalsdoeshehaveWhatarethefarmersdoi
g五、小结1、提问方式以学生讲自己这节课的得和失。2、把自己喜欢的单词或者句子读给大家听。六、作业1、朗读课文，读单词。2、抄写《活动手册》P71U1
课题教材分析
U1Whatarethosefarmersdoi
g2
课型
巩固课
本课以“农场”情景展开话题，情景性强，单词主要以动词和名词为主，涉及动物类的单词容易上手，动词短语形象生动，语法以现在进行时为主，要应用形容词于实际中，本课时主要操练课文，特别是长句子。另外，动词短语要熟练应用于whatdoi
g中。（知识、技能和情感目标）1、“四会”掌握单词和词组：fieldpickgrassfeedgivecowsheepotherfewgoatgooseriver2、掌握句型：Youca
ifyouwhatdoi
g3、能用正确的语音语调朗读课文。中上生要求能背诵课文，中下生要提示词下背诵或重现课文。
3
目标表达
f4、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。5、培养学生爱劳动的习惯，热爱生活。学情分析学生已掌握了什么1、动物类单词的发音，记忆。2、现在进行时态。3、个别形容词的音形义和应用。4、课文的整体认知和朗读，新单词音形义。1、针对情景性的实际语言运用：形容词的实际应用和现在进行时态的表达；2、本课句型Youca
ifyou3、新单r