Module1
课题教材分析目标表达
U
it1
课型新授课
U1Whatarethethosefarmersdoi
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本课以“农场”情景展开话题，情景性强，单词主要以动词和名词为主，涉及动物类的单词容易上手，动词短语形象生动，语法以现在进行时为主，要应用形容词于实际中。（知识、技能和情感目标）1、“四会”掌握单词和词组：fieldpickgrassfeedgivecowsheepotherfewgoatgooseriver2、掌握句型：Youca
ifyou3、能用正确的语音语调朗读课文。4、通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。5、培养学生爱劳动的习惯，热爱生活。学生已掌握了什么学生还未掌握什么1、动物类单词的发音，记忆。2、现在进行时态；3、个别形容词的音形义和应用。1、针对情景性的实际语言运用：形容词的实际应用和现在进行时态的表达；2、本课句型Youca
ifyou
学情分析
重点难点方法手段
1、本课单词和课文的朗读本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。金太阳PPT图片
教学过程（主要教学流程、重难点处理过程与方法、教学亮点精彩片段）教学过程（教师教什么、怎么教？）一、热身、复习Revisio
1、歌曲：课本P6OldMacdo
aldhadafarm2、明确学习目标二、呈现Prese
tatio
1、PPT示一个大农场情景，围绕：whatwherewhoHow等特殊疑问词进行提问，复习动物类单词，遇到新单词就板书黑板；TPPPQ：1What’so
thefarm？2What’so
myfarmCa
youguess学生学习过程（学生学什么、怎么学？）
学生课前读书，并跟唱歌曲，以各种形式演唱歌曲。听清本课的学习目标，以导学习活动。学生围绕PPT进行谈话，操练句子，小组内交际。学生做U
cleChe
，根据
1
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yourfarm3OhyesIhavema
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sOhyesIhaveafewhorses训练句型Ihaveafew4SoIhavema
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thatfieldwegrow6由上引出长句Therearesomeappletreesi
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tThey’redelicious着重朗读操练，小组长帮教，自由找朋友朗读形式。7LookSayTherearesometreesi
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tThey’re8整体学习课文T：Childre
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