过程，叫做。A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验18．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是种。A．吸引的人际关系B．合作的人际关系C．沟通的人际关系D．平等的人际关系19．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。A．差生行为B．问题行为C．逆反行为D．心理障碍行为20．有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。A．教学测量B．教学测验C．教学评价D．教学检查二、填空题21．所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列______。22．奥苏伯尔认为学生的学习主要是______的接受学习。23．信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经______形式储存在长时记忆中。24．布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成______。25．奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即______的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
31．心智技能的培养首先应该激发学生的______。32．“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种______的记忆术。33．问题解决的过程可分为四个阶段，即______、理解问题、提出假设和检验假设。34．当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小
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f便袋”使用，这种心理现象叫做______。35．创造性是指个体产生新奇独特的、______的产品的能力或特性。36．中学生伦理道德发展的基本特征之二是可以做到言行一致，具有______性。37．心理健康是指一种良好的、持续的______。38．心理辅导的一般目标归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是______。39．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新手成长为一名称职的教师的过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和关注______阶段。40．研究表面，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的______。三、简答题41．学习教育心理学对教师主要有哪些作用？42．学生心理发展有哪四个基本特征？43．瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的时间各是多少？44，试比较操作技能与心智技能的不同之处填写下表空白处。技能活动动作活动的对象动作的执行动作的结构操r