石花镇中心学校数学导学案石花镇中心学校数学导学案数学
年级：七年级
采用引导发现法，辅之以讲授，学生讨论，力求体现“教为主导，学为主体”的预习要求，注意创设问题情境，使学生自得知识，自觅规律。
学科：数学
【学习目标学习目标】学习目标
主备老师：
课题：124绝对值
【学习流程学习流程】学习流程（一）创设情境（二）探索新知（三）尝试反馈（四）小结反馈（三）尝试反馈，巩固练习尝试反馈，例1：在数轴上画出
2
授课教师：
时间：
1从几何、代数两个角度正确体会绝对值的意义；2会求已知数的绝对值；3会利用绝对值比较两个负数的大小。【学习过程学习过程】学习过程创设情境，（一）创设情境，复习导入1：两辆汽车从同一处0出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处。它们的行驶路线相同嘛？它们行驶路程的远近（线段OA、OB的长度）相同吗？
12，9，0，－1，观察数轴，指出它们的绝对值各是多少？
总结：观察数轴，在原点右边的点表示的数（正数例如：
2
12）的绝对值有什么特点？
（二）探索新知，导入新课探索新知，（1）－10与10是相反数，它们只有符号不同，它们什么相同呢？答：它们到原点的距离____________都等于___________。概念：绝对值_________________________________________记作：__________（2－10的绝对值是表示－10的点到原点的距离，－10的绝对值是_______；10的绝对值是表示__________________________，10的绝对值是__________。（3）－3的绝对值表示_________________3的绝对值是__________
即：一个正数的绝对值是它_______________在原点左边的点表示的数（负数例如：－1）的绝对值呢？一个负数的绝对值是它的___________________。0的绝对值是___________________字母a可表示任意的数，可以表示正数，也可以表示负数，也可以表示0。a的绝对值分别是多少若a0，则若a0，则若a0，则
a____a_____a____
（4）
2
1122的绝对值绝对值表示___________2的绝对值是__________
11例2：求8，－8，4，4的绝对值。由此题目你能想到什么规律？
3________01________10007________巩固练习：1．化简：，，。
1．－3的绝对值是在_____________上表示－3的点到_________的距离，－3的绝对值是____________。2．绝对值是3的数有____________个，各是___________；绝对值是27的数有__________个，各是___________；绝对值是0的数有____________个，是____________。绝对值是－2的数有没有？________________猜想：：
98________
，
b________b0，
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应该r