片中的障碍，以便下一步自行操作能顺利进行。提示：①改撕取为用解剖刀先在内表皮上切下23mm正方形内表皮来，再用镊子取下浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
②取材：黄瓜改“刮取果肉”为“削取薄片”，挑选最薄的一片制片；番茄可挑取果肉或吸取果汁；
③染色：可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色（黄瓜、番茄不必染色）自行选择一种所给材料及相应的染液和方法，练习制作临时装片。小组成员互相检查。五、归纳交流小组间交换观察，在观察了多种植物细胞的临时装片后，讨论、归纳、总结出植物细胞共同具有的主要结构，体会细胞的整体性。并适当联系日常生活实际，感知细胞液里含有的物质。根据自己观察到的物像，跟随老师的讲解和示范，绘图。注意把握绘图要领。（真实、科学是第一，大小位置掌握好，线要轻轻点要圆，名称标注要齐全。）六、小节与收获1、临时装片的制作制作临时玻片的方法：一擦，二滴，三撕，四展，五盖，六染，七吸。2、实验操作的得与失3、植物细胞的结构4、例如动物细胞的结构是怎样的等新问题，体现实验价值与魅力，激起学生的探索欲望。讨论课后的练习题，也可在制片、观察过程中各种情况的出现，及时思考、尝试处理，再讨论交流，总结。教师组织学生利用1030甘油水溶液封固临时装片
附板书设计（一）、制作洋葱表皮细胞临时装片：1、准备；2、制片；3、染色。（二）、观察洋葱表皮细胞临时装片，总结植物细胞的基本结构。1、细胞壁；2、细胞膜；3、细胞质；4、细胞核；5、叶绿体。（三）绘制植物细胞结构简图实验报告家庭作业：趣味探究：从外向内依次取出洋葱鳞片叶3个，再在每一个鳞片叶上取出一块表皮，依次放在同一个载玻片上，在显微镜下观察，找到物像后，移动玻片标本，你会有什么发现？因此你想到了什么？教学反思
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f通过巡回指导与评价了解学生对知识的掌握情况。关于本课实验的创新与实验探索一、结合农村学校特点上课前让学生自己收集想观察的实验材料，有效地提高学生的参与意识。比如学生对自家种的西红柿、茄子、辣椒、胡萝卜、黄瓜、苹果、菠菜等特别感兴趣。二、结合自己的教学实际自制实验报告单明确分类，按材料的特点指导学生应采用的制片方法及注意事项。有效地防止学生在教师讲解时注意力分散，在操作时无从下手，也培养了学生的阅读分析能力。课后反思：《观察植物细胞》这节课是初中生物学的第二个实验，实验设计的知识面很关，特别是对临时装片的制作过程及归r