怀文中学2010-2011学年度第一学期教学设计
初一语文(《为你打开一扇门》)
主备:蒋静教学目标:1.学生能用普通话朗读课文,吐字清楚,读音准确。2.了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3.体会课文丰富的情感和优美的语言。教学重点:1.文学的内容和阅读的意义。2.优美丰富的语言。3.拟人手法和对话方式。课前预习:自读课文,完成《补充习题》P1的“预习提示”。第一课时一、《亲近文学》单元整体教学:1.了解学生对语文的认识及学习习惯。2.介绍初中语文的特点并推荐方法。3.向学生提出语文学习要求:预习、复习、作业、本簿准备等等。4.理解本单元构思核心思想亲近文学。(1)介绍词典上“文学”概念:以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。(2)让学生简略解释课本上“文学”这一概念:A.课本上的文章。(3)“亲近”含义:A.了解著名作家。B.热爱并阅读文学作品,养成爱读书的良好习惯。C.尝试用文字来表达自己的情感态度,即学习写作等等。4.重点探讨本单元导入语关键语句。语句:“在这里,多姿多彩的人生画卷尽收眼底,美的情感、美的形象、美的语言将使你着迷,令你陶醉”探讨:(1)明白文学展示的是人生画卷,文学来自生活。那么应自觉注意语文学习和现实生活或特定文学作品与特定历史时代的关联,及在今天带给我们的享受和启示。(2)语文学习中注意从三个角度入手:情感、形象、语言。而这三点共同的特征是“美”。那么,在学习中要能自觉从这三方面入手,并从中得到美的享受,探讨它们之所以美的原因。(3)简要探讨情感、形象和语言三者之间的关系。5.总结:学习使用美的语言塑造美的形象来表达美的情感。二、《为你打开一扇门》教学:一、设置情境,自主导入。同学们,当你升入初中,第一次站在中学的大门前,面对这所陌生的校园时,你会有哪些感觉?你最渴望的是什么?(学生说出自己面对新校门时的内心感受,诸如:欣喜、快乐、兴奋、迫不及待地想探个究竟、想领略一下门内的风采)是的,一所陌生的大门带给我们无穷的想像,同学们都想踏进中学的门槛,融入中学的校园。现在,同样有一扇门向大家敞开着,这是作家赵丽宏给大家打开的一扇门,他将引领大家徜徉一片神奇快乐的园地。大家想不想踏进这扇大门?(板书课题并简介作者,可以出示挂图。)二、自主探究,整体感知。面对这个题目,你想到了什么?(学生质疑或教师引导)带着问题,r