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提高陕西省高等教育投资对经济增长贡献率问题研究
作者：王得忠陈征来源：《理论导刊》2009年第02期
摘要陕西省高等教育投资对经济增长的贡献水平比较低，主要成因在于陕西省高等教育的非常规发展、高等教育投资量偏低、高等教育投资效益低、经济增长方式和专业设置存在严重缺陷等。为此，陕西省要通过理顺办学体制，争取国家对高等教育发展的支持；多元化发展高等教育，提高人力资本总存量和质量；拓宽财政性教育投资的收入来源，加大教育投资在GDP中的比重；改革教育的投资分配体制，提高高等教育投资效益等举措提高高等教育投资对经济增长的贡献率。
关键词陕西省；高等教育投资；经济增长；贡献水平
中图分类号G52741
文献标识码A
文章编号10027408200902006703
随着知识经济的发展，教育已从经济社会的边缘进入核心地带，高等教育逐渐成为科学技术的“孵化器”和经济发展的“助推器”，教育和经济相互作用、相互支持，从而推动了社会的全面发展和进步。党的十七大提出优先发展教育，建设人力资源强国的战略方针，一方面为高等教育的发展带来了难得的机遇，另一方面也对高等教育提出了挑战。
经济学基本理论表明，教育特别是高等教育作为人力资本投资的重要途径，其发展直接决定一国地区人力资本存量的多少、国民素质的高低，从而决定着该国或该地区经济发展的水平和速度。历史上美国赶超老牌工业强国英国的事实以及战后日本在战争废墟上创造出经济腾飞的奇迹都表明，教育水平与经济发展程度具有同步性，对于经济发展具有重要的推动作用。然而，当我们把陕西丰富的高等教育资源与本地区经济发展水平结合起来考察时，即发现了一种既与经济学理论又与发达国家经济发展经验相悖的现象：陕西高等教育的资源优势与本地区经济发展相对滞后的劣势并存。高等教育大省和经济弱省的事实以及“人才辈出，江山依旧”的状况被称为“陕西之迷”或“陕西现象”。我们需要重新去思考和估算，陕西省教育及高等教育发展对经济增长的贡献到底有多大，是否值得进一步扩大高等教育投资。本文拟在分析陕西省高等教育对经济增长的贡献率低的成因的基础上，提出高等教育发展的对策。
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一、陕西省高等教育投资对经济增长的贡献率比较低
对于教育及高等教育对经济增长的贡献率，宋明华等测算出1990－2000年间全国教育对国民生产总值年平均增长速度的贡献率为1266％，其中高等教育的贡献率为083％；李雯r