商务英语职业等级证书的考试内容，将教学和职业资格证书的考试结合起来，做到活学活用。3结语“人文知识教育的重要性以及它与英语教育的密切关系使我们不得不重新审视当前的英语教学。”在竞争异常激烈的当今社会，单靠掌握英语技能而缺乏宽广的知识面、批判性思维能力，甚至人格不够健全的高职毕业生是无法满足当前社会的需要。科学地设置高职公共英语课程和改善师资可以有效地培养学生合理的知识结构，提高学生的人文素养。为了满足社会对英语基础扎实、人文知识丰富的“一专多能型”高职英语人才的需求，高职院校应在教学方式上锐意改革，“让课程贴近学生，在教学过程中给予学生充分的人文关怀，在授课所涉及的各项因素中积极寻求改进方案，切实使英语专业教育起到推进学生人文素质、文化素质、跨文化能力的培养和提高的积极作用。”只有真正实现将人文通识教育与英语教育相结合，才能全面提高学生的整体素质，尤其是人文素养，才能真正培养出“一专多能”应用型的通、专结合的英语人才。【参考文献】1唐西京论图书馆在提高大学生人文素养中的作用J江西图书馆学刊，2010（2）2孙有中英语教育与人文通识教育M北京：英语教学与研究出版社，20083邢运凯高职院校教育通识课程论纲M浙江：浙江大学出版社，20114王守仁，等英语专业人才培养模式的改革与实践J中国大学教学，2005（11）5白杨基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究D武汉：华中师范大学，20136肖珠能力本位教育在高职英语教学中的应用D南昌：赣南师范学院，20127马俊现实教育过程中素质教育与应试教育之间的竞争以辽宁初中为个案D魏明程长春教育学院学报，2014，20
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责任编辑：杨玉洁
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