20192020年人教版品德与生活一年级上册《我为家人添欢乐》公开课教案教学实录及反思评析
在设计本课时，我以教材为基础，通过师生互动，使学生具有家庭责任感并外现出来，使家人对他们的爱得到延伸、传递，使学生知道自己也有责任使家人快乐、开心，对家人也应该献出你的爱。
在进行教学时，我设计了“了解家人”、“家人因我而欢乐”、“我为家人添欢乐”这一主线，并结合三八妇女节，我组织学生给奶奶、姥姥、妈妈送小礼物，说一句慰问的话为线索，使学生领悟道：我们也应做个让家人放心、省心、开心的“开心果”。
首先，我通过游戏的形式，使孩子知道自己的家人对自己的爱是无微不至的，而自己对家人的了解是那么的有限。促使他们会在以后的日子里，多关心自己的家人。
接着，通过让学生回忆在“三八”妇女节时，自己亲手制作了小礼物送给妈妈的情景，以及妈妈们的感受。使同学们感受到，自己做的一件并不十分精美的小礼物和对妈妈说的一句：妈妈，节日快乐！妈妈，您辛苦了！可以使妈妈感动得热泪盈眶，原来自己的每一点进步，都可以使自己的家人高兴、快乐。自己的家人会因“我”而欢乐。
自己采用哪些方式能给家人带来更多的欢乐呢？既“我为家人添欢乐”。我设置了几个情境让学生思考，“我”应该怎样做才能让家人开心？并以小组为单位讨论并表演所给情境，通过设置情境表演，使学生在活动中体验角色的心情，达到角色互换，演技好坏并不重要，关键是让学生获得体验。最后，我通过交流让学生表演在家为家人做事情的情况，从学生的生活实际出发，使学生知道自己怎样做能使家人开心，并发散学生的思维，想出更多更好的方式爱家人，在学生说的过程中，老师把学生做过的、想过的方式写在黑板上，指导学生填写课本上台阶美丽的向日葵图表，意在让学生进行自我反省与评价；检查自己为家人做了哪些事情，还可以怎样做。在填写个人向日葵评比后，教师再展示班级“向日葵光彩大比拼”评比表，把每个同学与小组班级联系起来，比比小组中哪个同学做得最好，可以为自己的小组争光，班级中的哪个小组表现最好，可以为班集体争光。把“我为家人添欢乐“这个活动延续下去，在每天与家人的共同生活中，不断想出、做出能使家人放心、省心、开心的事情，使自己真正成为家中的”开心果“。
f案例我为家人添欢乐
主题目标：
1知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。
2能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。
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