该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力。1对同龄人：2对年长者：答案1我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。2您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有一段有几个词语运用不得体，请指出并改正。4分我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！答：1将________改为________2将________改为________3将________改为________4将________改为________解析本题重点考查语言连贯得体的能力，能力层级为E级。使语言表达得体要努力做到以下几点：1用词要恰当：弄懂词义，区别词的感情色彩、词义轻重、范围大小，区别表示具体的、个别的事物的词与表示概括的、集体的事物的词。2根据不同的语体，选用适当语言。在同一篇文章或同一场合，要保持语言风格的一致性。3根据不同的场合选择与之相适合的语言。4区别说话对象，选用调控语言。5根据表达目的选用得体的语言。答案“笑纳”改为“收到”笑纳，用于请人收下礼物的客套话“爱戴”改为“爱护”爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈“您的令郎”改为“弟弟”令郎，用于称对方的儿子，这里用了“您的”，重复，同时对二叔的儿子称令郎不如称“弟弟”亲切得体给自己物品（１）一位同学幽默地说：“鼎力相助”改为“尽力而为”鼎力相助，用于请求或感谢别人帮助“惠赠”改为“送”惠赠，敬词，用于指别人赠送
（２）一位同学含蓄地说：
f答案1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！14年轻的生物学教授李章最近取得了一项重要的科研成果，引起了国际社会的关注。某报实习记者闻讯后前去采访，期间多次说话不得体，使采访最后不欢而散。下面是采访片段，请指出其中记者说话不得体的地方只标序号，并简要说明不得体的原因。记者：听说您最近有一项重要的科研成果问世。李教授，您真是好样的！我代表r