话》41、《普通教育学》42、《审美教育书简》43、《教育论》44、《科学与教育》45、《教育科学与儿童心理学》46、《民主与教育》47、《教育理想与信念》（肖川）48、《中国当代教育随笔选》49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》51、《中国教育名著读本》52、《中国教育思想史》53、《外国教育思想史》54、《现代教育学基础》55、《西方教育名著读本》
f56、《学习理论》57、《教育研究方法》58、《中外教育实验》59、《有效教学模式》60、《儿童发展》61、《德育新论》62、《现代教育管理》63、《现代心理学原理》64、《教育心理学》65、《早期教育与天才》66、《学校心理咨询》67、《教育与综合国力》68、《联合国教科文组织理科教师必读》69、《教育与心理测量》70、《中国教育家评传》71、《外国教育家评传》72、《中国著名教师访谈录》73、《中国著名校长办学思想录》74、《中国著名班主任德育思想录》
f75、《中外教育小说选》76、《中国教师读本》77、《中国校长读本》78、《中国班主任读本》79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》81、《中外教育故事读本》82、《中外教育散文读本》83、《中外教育格言读本》84、《中外教育漫画读本》85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）
f92、《明日之学校》（杜威著）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著）94、《课程改革读本》95、《教科研手册》96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉费毕尔肯比尔著）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）
中小学教师阅读推荐书目一、经典与新经典1、蒙台梭利《童年的秘密》2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》3、卢梭《爱弥尔》4、杜威《民主主义与教育》5、马克斯范梅南《教学机智教育智慧的意蕴》
f6、帕尔默《教学勇气》7、佐藤学《静悄悄的革命》8、加德纳《多元智能》9、波兹曼《童年的消逝》10、弗莱雷《r